日语作文书写格式范文 第1篇
もし分からないことがあったら
分からないことがあった時どうするかは、人によって違います。考えずに直接先生に聞く人もいれば、一人で考える人もいます。私はいつも自分で考えたり調べたりしたうえで、先生に聞きます。
なぜなら、まず自分で考えることが重要だと思うからです。自分で考えることは人生に価値や意義をもたらすと信じています。例えば、新しい発見ができるかもしれません。それだけでなく、長い目で見ると、将来の職業に役立つ経験も得られます。自分で考えた上で先生に聞くことは、勉強に欠かせないです。もし自分の考え方に間違いがあったら、先生が指導してくださいます。それで、勉強の効率も上がります。
ですから、分からないことがあったら、自分で考えてから先生に聞いたほうがいいと思います。（319 字）
日语作文书写格式范文 第2篇
1、句号——标在句末。会话文中的半截话(后半部省略)，也标句号。
父の仕事の関係で私が日本に来てから5年目になりました。
但要注意的是，会话文中的句子如果在引号内，最后的句号通常不标。
「私ですよ。木村さん。私です」
2、逗号——竖写时写作“、”：横写时多用“，”但是有人写“、”
A、在连接两个相关的句子时，标在接续词后面。接续词在句中时，接续词的前后都要标句号。
この靴はとてもじょうぶで、そのうえ、値段も安い。
B、用连用形中顿法连接两个句子时，连用形中顿的后面要标逗号。
国の両親に手紙を書き、友達に電話をかけた。
C、句中有表示逆接、原因、理由、条件、时间等短语而使句子复杂化时，为便于理解句子的构造，须在上述句节后标逗号。
時間はいくらでもあるが、お金が全然ない。
D、为了清楚地表示出一个短语或句节，其后须标逗号。
私は、空を飛ぶ鳥のように、自由に生きて行きたいと思った。
E、为了清楚地表示词语与词语间的关系，须标逗号。标的位置不同，有时会使句子的意思发生变化。
Aと、BまたはCを取りなさい。
AとB、またはCを取りなさい。
3、单引号——“「」”
用于表示引用的部分或要求特别注意的词语。
「そうですか、子供連れじゃいけないんですか」
4、双引号——“『』”
A、用于表示书名或报纸、杂志等的标题
先月、『二本人の生活』という本をよんだ。
但是要注意的是，表示引用的话，如果其后面有格助词「」，其引用部分有时不加引号。
入口に休業と書いた紙がはってある。
B、在单引号内需要用引号表示的部分用双引号表示
「日本人の会話では、『はい』と『いいえ』がはっきりしない」という人が多い。
5、破折号——“——”
在句中插入词语的说明或插入词语的另一种说话时，使用破折号表示插入的部分。
6、省略号——“……”
表示省略或处于思考。无言的状态。
彼は「雨は降らないと思っていたのに……」と本当に残念そうに言った。
7、中点——“·”
A、用来表示并列的体言。
B、用来隔开两个单词构成的外来语、西洋人的`名称。
C、竖写时表示数字的小数点。
D、表示日期、时间的简略形式。
8、问号——“?”
用于表示疑问、发问、质问和反问等句子的句末。
対策はできているのだろうか?
但要注意的是，在普通的文章中，原则上基本不用问号，而是用句号代替。
東京の地図はこれですか。
另外，问号用于句子中间的时候，后面要空一格。
「ええ? なんですって?」
9、感叹号——“!”
用于表示感叹、强调、警告等句子的句末。
「君!くるま、危ない!」
日语作文书写格式范文 第3篇
ネット資料の利用について
今は、ネットで簡単に資料を手に入れることができ、論文などの作成も前より楽になりました。一方、ネット資料の切り貼りだけで論文を済ましてしまう現象も問題になっています。これは、やってはいけないことだと思います。
確かに、ネットの活用によって、すぐに_収集できるが、ネット資料の切り貼りだけで自分のものだと言えるでしょうか。私は普段論文を書く 時、まず自分の考えを明確にします。それから、それに基づいて、ネットで資料を調べ、そして参照や補足として利用し、自分の考えを深めます。
もし、ネットに頼りすぎると、判断力をや思考力を徐々に失ってしまうかもしれません。つまり、ネットは怠けるための道具ではなく、私たちを助けてくれる道具にすることが大切なのです。（共320 字）
日语作文书写格式范文 第4篇
第一，就是“一个单词一个单词读准”，只有将每个单词读准，才能听懂、才能说清，听力、口语才能同时获得巨大进步。
第二，要做到“一个句子一个句子读顺”， 只有这样你才能牢固地掌握单词和语法，你的日语才流利、才悦耳动听！
你的日语水平将决定于你 能脱口而出的句子量！
第三，要“一篇文章一片文章读烂”，这样你说出来的日语就不再是孤立的单词或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不绝！ 才能让日本人对你的敬佩之情如滔滔江水，绵延不绝。背诵后活用是学好日语的最终出路！
頭脳は鍛えてこそ、健康を保持することがで きる、体と同じである。
（大脑需要锻炼才能保持健康，就象你的身体一样。）
日语作文书写格式范文 第5篇
苦练日语时，一定要“大声说”，因为只有大声说才能刺激你的听觉，增强你的自信，加深你的记忆，达到终生不忘，中国人读外语的声音 实在是太小了！
与日本人交流时要“大胆说”，不要害怕犯 错误，要热爱丢脸。记住：犯的错误越多，纠正的错误也就越多，进步才越大。
我们天生就会讲世界上最难的汉语，日语又算得了什么呢？没什么了不起。
要保证日语的成功，还必须要“大量说”， 要让你的口腔肌肉不停地运动，量变才能引起质变。练习的量如果不够，你再刻苦学日语也是没有用的。
失敗に失望するな。もし挑戦しないなら、そ れは失敗と同じなのだから。
（失败了，你也许会失望；但如果不去尝试，那么你注定要失败。）
日语作文书写格式范文 第6篇
一周的紧张学习之后，我们都在期待周末的到来，你的周末时光是怎么样的呢？请根据以下写作要点，以「週末になったら」为题，写一篇日语短文。
写作要点：
1.简要介绍你是怎么度过周末的。
2.列举事例，具体说明。
3.谈谈你的感受。
注意：
（1)字数280~320字；
（2)格式正确，书写清楚；
（3)使用「です·ます」体。
日语作文书写格式范文 第7篇
假如你是王明，和留学生田中住一间宿舍，你因为有急事要早上出去，但是还有一些事情要处理，所以想拜托田中帮你完成，请给田中写一张便条。
1.因为有急事，必须要去邮局。
2.请田中帮忙，一周前从图书馆借来的小说下午3点前必须要还。
注意：
（1)字数80~120字；
（2)格式正确，书写清楚；
（3)使用「です·ます」体。
日语作文书写格式范文 第8篇
这是明正激情日语的核心学习法，从根本上解决了不会说日语的问题。
在操练日语的时候，一定要做到：最大声、最清晰、最快速。这就是明正老师著名的“三最” 练习法。“最大声”可以帮助你克服羞怯和自卑，说出自信与豪迈，同时训练听力！“最清晰”可以帮助你做到字正腔圆！
“最快速”可以强行锻造你 的口腔肌肉，使之早日中日同化！这个方法也可 以大大改进你说汉语的能力用“三最练习法”读单词、读句子和文章！ 经过一段时间的刻苦操练之后，当你一旦用日语与日本人交流时，稍微一紧张最大声自然变成“正常音量”，最快速就变成了“合适稳定的语速”，最清晰则变成了“略显含糊的日语最高境界”。
“三最练习法”可以快速培养你的语感，让你 的考试成绩获得大幅度提高！这是个神奇的方法， 你一定要试！现在就开始！
情熱を失っては、何もできない。 （失去热情就干不了任何大事。）
日语作文书写格式范文 第9篇
当遇到学习困惑时，有的同学选择直接向老师请求帮助，有的同学会先独立思考，再向老师求助。你属于哪种类型呢？请以「 もし分からないことがあったら 」为题，写用日语一篇短文，内容包括：
（1）说说遇到学习困惑时，你会怎么做；
（2）谈谈你的理由或想法。
注意：
（1）字数 280~320 字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です·ます」体。
日语作文书写格式范文 第10篇
週末になったら
平日は勉強で忙しいですが、週末になったら、どこかへ遊びに行ったり、趣味を楽しんだりしてリラックスする人が多いです。
私は週末はよく図書館で勉強します。家より図書館で勉強したほうが、集中力が高まって効率がいいです。わからないことがあった時、資料を調べるのも便利です。勉強が終わったら、よく友達とパスケットボールをします。体を動かして、汗を流すと、気持ちがすっきりします。また、家で家族と一緒に料理を作って食べることもあります。家族みんなが集まって料理を作りながら、いろいろな話をしてとても楽しいです。そして、時々映画を見に行きます。ストレス解消になるし、感性を磨くこともできます。
週末の過ごし方は人それぞれですが、自分に合った過ごし方を見つけて、充実した時間を過ごしましょう。（337 字）
以上就是重庆江户日语的老师分享的关于高考日语新题型作文的写作要求及应用文参考范文。更多高考日语学习资讯可私信获取哦。返回搜狐，查看更多
日语作文书写格式范文 第11篇
要想征服日语，首先，头皮要硬！无论碰到多大的困难，也不要放弃！
其次，嘴皮要勤！时时刻刻操练；俗话说：拳不离手，曲不离口！只有嘴皮勤，才能把说惯了中文的 嘴练成中文日文同样流畅！
第三，脸皮一定要厚！不要怕别人笑话，别人越笑，越要充满激情地、起劲地练习，一定要用一口流利的日语证明他们是错误的、愚蠢的、短视的！
不要面子要里子！
環境を変えることはできない、しかし、自己 の考え方は変えることができる。
（你不可能总是控制环境，但你可以控制自己的思想。）
