文言文家书范文 第1篇
一封家书
亲爱的妹妹：
你好！
妹妹，我了解的你是一个内心善良，感受细腻敏锐，懂得天道酬勤，因为多思或多虑而沉默寡言的女孩子，多愁善感不是坏事，但要学会不要拘泥于一己小小的痛苦，让眼界开阔起来。一个寓言：一个人感觉自己生活得很苦，于是他找到智者，他问：“智者呀，生活为什么这样苦呢？”智者给了他一袋盐和一杯水，让他把盐溶解到水中喝下去，结果可想而知那杯水咸得难以下咽，智者又说：“如果你把这袋盐溶解到湖水中结果又会怎样呢？”人生的痛苦不可能太多，也不可能太少，能改变的是承载它的容积，那就要看我们的胸襟是只有水杯一样大，还是像湖泊一样。别只记得自己的痛苦，就算你有痛苦，谁没有痛苦呢？或许别人比你经受的更多，比如母亲。我对你说几句话：
一、爱你的人，比如母亲，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对你自己的爱和尊重。
二、母亲永远是对的，如果不对，那就是为什么她要苦苦地送我们兄妹读书上学的缘由。我们学到知识之后，一要感激母亲，二要忍受母亲，三要微笑着面对母亲。这是作为兄长的我应该对你要说的，你明白吗？
三、母亲送你念书绝对不是为了要你养她，她能养她自己，还有你大哥二哥呢？就算母亲收取利息的零头，我们也支付不起啊。她只是不想让你过和她一样没有知识之光照耀的生活，有时那生活是黑暗的，我们能给母亲的仅仅是一份安慰。
四、永远不要嘲笑你的老师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。
五、不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
六、社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。
七、走自己的路让别人去说，如果因为别人的一个眼光就可以把你打败，那你就是一个怯懦的人。你怎么可以不自信呢？自信不是别人给的，自信是一个人的生活态度。
八、应该相信一句话：没有不可能的事情！真的没有，只要去做，去坚持，现在我们是学生，十年后呢？？二十年后呢？？想想。
九、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。
十、有不懂的多问，高三就是复习就是夯实基础查缺补漏的时节。
十一、活学活用、理解记忆、独立思考才能在考试时盘活已经懂得的知识，十二、劳逸结合，注意休息。会休息的人才会工作，才有清新不断的能量。请坚持锻炼身体，早起后找个地方跑10分钟，坚持！这点务必去做，你做了就知道它带给你的好处，让你充满斗志和力量。我在高中时坚持长跑，我深深知道它带给我的勇气和学习状态的改善。
十三、把心真正地静下来，学习！你想的再多又有什么用呢？
十四、目标、计划、行动能让你的心孤注一掷，勇往直前！
“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”
文言文家书范文 第2篇
1、字词拼写和古诗词默写得分一般。说明学生在平常的学习中对汉字的书写和诗词的识记重视不够，对课本中出现的生字新词名言名句没有加强积累。在今后的教学中有必要针对字词知识加强督促，强化训练，让学生巩固过关；对于古诗词，不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但考标上要求的篇目要背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。
2、文言文部分。一般考查常见的文言词语的解释、句子翻译、文章资料理解、主旨的把握等。讲课时应全面落实，复习时要抓好重点。尤其是复习阶段，应多组织学生做相关题目，抓出一些重点句段让其翻译理解和识记。
3、现代文阅读部分。存在的问题主要在答题的语言和技巧方面。在最终复习中，应尽量多选文章进行练习。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。阅读题得高分最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。
4、作文存在的主要问题卷面不整洁、字数不够、选题同一、所写资料缺乏新意、滥用标点、主题没能得到提升、出现真实校名人名等问题。提议学生在今后的作文中要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
【摘要】近年来高考加大了对文言文阅读题的考查力度，因此如何做好文言文阅读题已成为人们关注的焦点。我们只要把握好文言文阅读翻译的得分点，解题时就能游刃有余。
【关键词】文言文 阅读 备考策略
文言文阅读是我们学习和继承中国传统文化精髓的方式，是高考语文必考的内容。文言文阅读题是历年高考中广大考生颇感头痛的部分，得分率也较低。从近年的《语文考试说明》中我们可以看出，新高考文言文阅读的设分比重比较稳定，分值在20分左右。备考复习中应熟悉掌握文言文阅读的常见题型及相应的解题思路，尽可能少失分。高考对文言文阅读的考查是学生阅读能力测试的重中之重，每年都要进行考查，无一遗漏。特别是从2002年开始，文言翻译由客观性试题改为主观性试题，增加了对学生文言阅读能力考查的难度。这样对于高三文言文的复习提出了新的要求。那么，怎样才能搞好文言文的复习呢？
一、精彩回放史传性文章，积累丰富的文史知识
新教材中的文言文选文可以说是文质兼美，包罗万象，无所不有。从春秋战国到近代，从孔子到近代的xxx，从语录体到纪传体，从诸子散文到游记散文，为学生学习文言文提供了很好的材料。但是，高考文言文的选材多以史传性文章为主，因此，应该指导学生将重点放在史传性的课文上，如《烛之武退秦师》、《邹忌讽齐王纳谏》、《鸿门宴》、《廉颇蔺相如列传》、《屈原列传》、《信陵君窃符救赵》。从作家作品、史书体例、文化知识（古代官职、历法、礼俗）、历史典故等方面要求学生在复习时认真阅读课文，了解上述有关的知识，以备高考考试时能做有效的参考。
二、掌握正确的解题原则
1.词不离句，句不离篇。不管是字、词，还是句子，只有放在具体的语言环境中，它的意思才是明确的。我们解题时，一定要坚持“词不离句，句不离篇” 的原则，根据上下文来进行判断、理解，才是准确的。有些语句，题目里引出来了，有的考生就不愿再把它放到原文中去考查，这是非常错误的做法，一定要改过来。
2.联系试题，抓住题眼。一段未学过的文言文，即使是浅易文言文，也有一些词句是一般考生不能透彻理解的。对这些地方，能猜个大概意思即可，不必深钻死抠。需要深钻的地方，必须是题眼所在。所谓题眼，就是试题在文中的对应点，这既是测试的内容，也是文中的关键，必须把它抓住，再结合上下文，深入思考，才能正确理解，选准答案。
三、重视课文后的练习设计，积累文言实词
新教材中文言课文后都附有“辨析下列多义词的意思”的一道练习设计，多数从文言实词的角度来训练学生对实词的意义、用法，一词多义现象等掌握情况，如第一册《鸿门宴》课后练习第三题辨析“因、如、举、谢、意”的多义现象。这些一词多义现象的练习设计在复习时是不可忽视的，可以此为基础，进行逐个认识，比较鉴别，掌握规律，归纳实词的意义、用法。
四、归纳整理虚词意义及用法表格
新教学大纲列出“重点掌握的常见文言虚词”共18个，而《考试说明》又在此基础上缩减到8个，数量明显少于文言实词，但是使用率却很高，虽无实际意义，但其语法作用是不可忽视的。因此，在历年高考中都要设计一道文言虚词使用的题，考查学生。这样，复习时就应该利用课文中虚词使用的实例，逐个整理《考试说明》中规定的几个文言虚词的意义和用法，以便在高考中灵活运用。如自己制作一个“常用文言虚词简表”，列出“虚词、词类、意义、例句”几个栏目，认真填写，并且随时把复习时见到的实例填写到表格中。但是，应当注意的是千万不要去死记字典的意义，因为那是生疏的，而课文却是我们熟悉的，为什么舍熟而就生呢？
五、总结特殊句式及词类活用的规律
特殊句式及词类活用，在今年高考中轮空，不考。但是，在复习时仍需要认真对待，不可忽视。虽然不直接考查，但是在阅读高考文言材料、翻译句子时都可能碰到。如果不能够了解古代一些特殊用法，如定语后置、状语后置、宾语前置等，就有可能某些句子读不懂，或不能顺利地翻译文句。因此，对这一点，也应该略作了解。
六、养成独立通译全文的习惯和技巧
从2002年高考开始将文言翻译的考查由第一卷选择题安排至第二卷，由考生直接翻译。平时学习时，有教师讲授，又有注释和工具书相助，可以说没有什么大碍。但是，高考改为直接考查学生的翻译文言文的能力，增加了难度。因而对高三复习就提出了更高的要求。那么，复习时重温课文译文，养成独立通译全文的习惯，熟悉一些翻译的技巧，就显得十分重要了。翻译时应以直译为主，以意译为辅，关键是确切地表达原文的原意。切记不要臆测大意，误将大意当做译文。 复习时，重新通读高中新教材中文言文课文，以课文作为积累文言知识、应试训练的材料，认真进行“反刍”，在高考文言文测试中将会受益非浅。
总之，文言文同现代文一样是丰富多彩的，文体不同，内容各异，思想内容、语言风格、表现手法也各不相同。因此，在教学中必须根据不同的文言文设计不同的教学方法。只要我们能在读懂文本上多下功夫、想办法，充分调动学生学习的积极性，文言文的教学就一定能够走出困境。
文言文家书范文 第3篇
(一)文言文专题复习
文言文考查在山东卷高考中占据22分分值：4个选择题(实词、虚词、信息筛选、主题概括与分析)共12分，翻译题(2个或3个)共10分。
本专题用时12周，以复习必修课文为主，并拓展了人教版的部分篇目。课堂主要用于梳理与总结文言知识(包括文言实、虚词和特殊文言现象)。文言实词注重一词多义的归纳，考纲要求的18个文言虚词分解到每一节课中系统讲解，特殊文言现象(包括词类活用及特殊句式)借助文言语句的翻译进行讲解。
为积累文言知识，强化文言语感，在课堂复习这条主线之外，我们还为学生提供了课外文言文阅读材料，供早读使用。两线并行，主次互补。
(二)现代文专题复习
自20xx年始，山东卷的现代文考查已取消选做题，但是散文、小说、实用类都可能考到，4道主观作答题，分值为18分。
本专题分为散文复习(用时6周)和小说复习(用时4周)两部分，均以考点为依托、以导学案为形式进行系统复习。
散文考点：
1、作品的整体构思;
2、文句、语段的作用;
3、分析表现手法;
4、鉴赏语言特点;
5、理解语句含义;
6、鉴赏典型形象;
7、段意、主题概括(含标题的含义与作用);
8、探究文本内涵。
小说考点：
1、小说情节的梳理;
2、小说情节的作用;
3、小说人物形象的概括与分析;
4、小说环境描写的作用;
5、小说常见手法的鉴赏;
6、小说主题的概括。
(三)语言表达专题复习
山东卷的语言表达题有3个小题，每题4分，共12分。
语言表达考点灵活多变，不拘一格，我们针对山东卷常考考点进行了针对性复习，穿插在前两个专题复习的过程中进行，基本三周穿插一次该专题复习。
语言表达复习考点：1、压缩语段(提取关键词、下定义、概括语段、一句话新闻、拟写新闻标题、拟写新闻导语);2、仿写语句;3、选用、变换句式(主要是长短句互换);4。、语言的简明、连贯、得体;5、图文转换(徽标解读、漫画解说、图表分析)。
(四)语言基础知识专题复习
山东卷的语言基础题包括5个选择题，共15分。
语言基础知识包括字音、字形、近义词、成语(或熟语)、病句、标点。该专题采用限时训练的方式让学生进行积累。对成语、病句及标点我们进行了系统强化复习。
(五)微写作
写作训练我们以议论文写作为主，并尝试了40分钟微写作课堂形式，把议论文写作要素进行分解式讲授。
微写作课题：《新材料作文的审题立意》《材料作文中如何处理所给材料》、《议论文分论点的设置》《议论段的写法指导》《议论段中材料与观点如何对接》《议论文如何拟写提纲》《议论文中比喻论证写作训练》《议论文的辩证思维训练》。
除此，我们还进行了一些记叙文的写作指导与训练，从而让学生有更广阔的选择余地，也照顾到一些有记叙文写作特长的学生。
文言文家书范文 第4篇
147
一封家书
敬爱的党组织：
距离上一次在预备党员考察期跟您作思想汇报后，至今已经好几年没有跟您写信了，近期有幸拜读《红色家书》一书，被革命先辈在战乱年代留下的饱含深情的笔墨和背后的故事所动容，深受影响，折射到自身身上，回首这几年，我的思想和党性修养都发生了很大的变化，有过疑惑，也有所进步。在这里，请允许我以一封家书的形式向您汇报我的工作。
重拾昔日的斗志和激情，我奋力起航。步入了爱的事业，学校给我安排了四个角色，第一个便是班主任。这是让我成长最快也是感受最多的角色。刚上岗就是班主任，对于我这个非师范生来说确实是个不小的挑战，但党员勇于挑战不畏挫折的精神给了我力量，让我敲开了这扇大门。从开学时的手忙脚乱到第一年的镇级优秀班主任，再到第二年的县级优秀班主任，教龄两年多的我着实付出了不少汗水。犹记得起初班级管理一团糟的时候，我真正体会到了什么是魂牵梦绕，多少次梦中醒来，梦境中全是学生，时常急出心酸的泪水。到后来，我渐渐有了自己的一套班级管理办法。之前不少家长反映学生在家痴迷于电视节目，作业不做，跟家长对着干，小文便是这样一个让家长头疼的孩子。面对这类情况，我跟孩子打起了商量：老师和家长都同意你看电视，但是看电视要有用，你看了什么要记得住，不然就是白看了，以后每看一集动画片都要写一篇100字的小作文跟老师分享。就这样，孩子同意了，也按照约定做了，家长也放心了。现如今，时常有家长跟我说：“老师，我们的话孩子都听不进去，他只听你的，又喜欢你，又有点怕你。”严慈相济，我想这是对我的最高评价，是家长和学生对我的信任，更凝聚着厚重的责任。今后，我将继续带着这些信任 和责任做好我的班主任工作，为祖国和您培养一批新的接班人。
第三个角色是一名精准扶贫队员，这也是每一位党员义不容辞的身份。刚入职不久我便响应国家号召，积极投身精准扶贫工作中。学校给我安排了四个帮扶对象，党员教师要比普通教师多一户。到后来老教师退休后的贫困户也转到了我们年轻党员手上。对此，我们毫无怨言，因为党员就是要讲奉献，主动挑担子。还记得第一次扶贫是在2016年的初冬，在人生地不熟的情况下踏上了周坪村二组黑槽的小路上。一跌跌撞撞，靠频繁问路的方式终于走遍了四位贫困户的家。转眼间，镜头切换到2017年的深冬，大雪封山，想着贫困户在山顶上面临着断粮的风险，我带着弟弟每人扛了两袋米“爬”上了那条早已走习惯却有点危险的山路......扶贫两年以来，从刚开始的一窍不通到现在不拿资料都能将政策娓娓道来，路上洒满了我们的 汗水。付出总会有回报，现在的我每次走访就像回家一样，他们的热情让我感到付出的一切都是值得。在精准扶贫工作队伍中，我们学校的榜样教师层出不穷，在精准扶贫的工作对象中，贫困户知难而进勇于克服困难为创造美好生活而奋斗的精神更是让我感慨万千，我要做的便是向他们学习，献出自己的绵薄之力为他们排忧解难，让每一个人尽可能多地感受到您的恩泽，让您光辉伟岸的形象牢牢树立在普通百姓心间！
第四个角色是实习教研组长。这是学校给我的新的挑战。刚接到这个工作安排的时候，我的内心十分雀跃，脑子里有一百种对新工作的期待和想象，但真正接手工作的时候，却发现并没有我想象的这么简单。这是一个需要思考和创新的工作，起初的工作计划便给了我一个下马威，学生活动没有创新，那是因为前期没有仔细留意前辈们的工作为今天的自己做好准备。从这件事中我了解到，作为一名党员，不能光做好本职工作，还要不断学习，不能安于现状。于是，这近些天的工作中，我细心观察教务主任和其他教研组长的工作，努力从基层做起，从小事做起，主动收发资料，熟悉各种业务，一切渐渐步入了正轨。本周独立完成了数学组课题申报项目后，获得的成就感让我忍不住想跟您分享。
正是这四个角色塑造了现在的我，也正是党员这个特殊的身份给我指明了大方向，贯穿我的工作和生活。工作上，时刻牢记自己是一名光荣的_员，用“一滴水可以折射出太阳 的光辉”来警醒自己，踏实进取，尽职尽责，廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对学生负责、对党负责的态度对待每一项工作；以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力，较好地完成了全年的各项工作任务。生活上，我以自律为本，以廉修身，时刻警告自己不得有任何越轨行为，自觉接受组织和群众的监督。
回顾这两年的工作和学习，从我个人而言，尽了自己的最大的努力，但对照一个好教师和好党员来说，我浅薄的工作经历和短暂的党龄还肩负不起作为二字，跟前辈们来说相差甚远。成绩只能证明昨天，我深知今后的路又该怎样走下去，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
敬爱的党组织，我零乱的话语虽没有《红色家书》里革命先辈那样感人肺腑，却也是新一代_人在和平年代最真挚的心声。在祖国69岁生日之际，我衷心的祝愿您繁荣昌盛永辉煌！
此致 敬礼！
一名青年党员教师
2018年10月7日
文言文家书范文 第5篇
1、文言文复习用时过长，有些篇目可删去或整合。
2、文言文复习中，“句子翻译”部分重视不够，训练不足。
3、散文复习过于重视考点的方法讲解，而缺少系统训练，这也是下学期复习中需要弥补的。
4、微写作教学具有随意性，不够系统。所幸材料都得以保存，相信今后的写作教学会更加有序。
且行，且思，且成长!
月考马上就来临了，这两天在家拼命地复习，感到很充实。有的也有失。
我最先复习的是语文。语文首先要复习文言文，文言文有八个方面，第一个方面是读音正确，节奏合理；第二个方面是了解并掌握所涉及的重点字词；第三个方面是理解并掌握文言词汇；第四个方面是找出并分析运用特殊的文言句式，第五个方面是理解句意，能将文言文语句翻译成现代汉语，注意判断句、省略句以及倒装句；第六个方面是理解课文、主题以及文章主旨；第七个方面是对文章中的关键词、写作特色进行赏析；第八个方面是背诵和默写规定的片段。把这八个方面复习到位后，文言文就该没问题了。复习古诗是也是如此。复习现代文时，我把阅读技法认真过了一遍，觉得心里有底了，踏实多了。
接着复习的是数学。数学这次的考试范围是平面直角坐标系和一次函数。只要找准坐标和推出关系式，就可解出未知数，但是，数学一定要把概念完全分析、理解透彻。不要光想着做难题、怪题、偏题，而把最基础的东西丢了。如果连最基础的概念都弄不清，如何去做那些难题呢/？所以，最关键的还是弄清楚概念。物理也是同理，只要搞清楚原理，再难的物理题也能迎刃而解了。
最后，我复习的是政治、历史、英语。这三门课都有一个特点，都需要背。然而，也不能死记硬背。要理解性的去背，这样才能牢记在心。要讲究方法，这样才能掌握答题技巧。英语要背的是语法，是固定搭配，还要多读一些英语短文，这样就会有语感。政治和历史要背得是答题点。只要掌握并背会答题点，历史和政治就会变得很容易。就算题型再变，也是万变不离其宗的。
复习完这六门课程以后，我对月考充满了信心，相信我定能交出一份满意的答卷。
这次考试复习的时间比较短暂，总体来看成绩并不理想，尤其语文分数比较低。在班里只属于中下水平，很多不应该出错的题和题型，都出了问题。
基础部分是最可惜的，明明应该拿到十六分的，却因为没有认真学习和复习而丢了三分，下半学期的学习中，必须加强古诗文和现代文的背诵和默写，还有对文中意思、中心等的理解，这样才能保证在期末考试中基础部分不丢分。
阅读部分对于我是最难那分的，文言文更是丢了将近一半的分数。找主旨句的题做错，说明整篇文章没有理解；翻译原文的题没有答上采分点，说明词的用法没有掌握透彻。这些基础性的题本是应该全对的，但是却错了一半。以后的文言文的学习中，应该先自己理解文章，明确文章的主要内容和中心思想，以及重点字词的译意和用法。
现代文阅读也是我的失分大项，虽然很多题型都是老师讲过，也练习过，但还是出错了，对于这些问题不能说只是个失误，应该把它当做一个严重的问题，为什么做过的还出错，为什么不该错的还出错。今后在学习中，阅读是不可缺少的。要想理解文意，就应该多读书，且要坚持，才能提高理解力。
作文方面准备不充分，没有做到“有备而来”，没有学会套用以前写过的作文素材，而是拿到题后现场发挥，造成作文得分也不高。今后一定要提前准备。书写也修改过很多次，尤其在作文部分，下次一定要注意。
考试已经过去，成绩也只代表过去，现在要做的是总结过去不足，为今后学习铺好路，争取在下半学期好好努力，取得更好的成绩。
写后小记：这次我是真得认识到我的不足，我一定要克服我的不足，努力学习。
文言文教学怎样预设才会使课堂卓有成效？怎样才能最大限度的使学生从文言文的微言大义里面得到属于自己的东西？我在设计本课时力求让孟子的思想精髓深深植根于学生的思维，唤起学生走进孟子散文，走近孟子的热情。同时尽最大可能为学生搭建一个自主学习与展示学习成效的平台，让学生习得方法，提高能力。在设计与教学中有可取之处，也有遗憾。
反思一：多方搜集资料，筛选信息，与学生平等对话。教师只有善于为学生搭建脚手架，语言训练与思维训练才会相得益彰。预设的空间越广阔，课堂生成就会越精*。教师也就会做到游刃有余了。
反思三：《语文课程标准》对文言文学习有如下要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”；“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。在文言积累方面，我设计了两个环节：一是立足课内，分类积累文言语汇，掌
文言文家书范文 第6篇
父母亲大人膝下: 古人云:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。诚然也。今日端午佳节，恨不能身添双翼，远涉千里，侍於二老左右。孩儿久未归家，未知二老尚安康否？父曾数犯胃疾，疼痛难忍，未知有无及时饭否？娘亲至术后尚体弱多病，亦因吾工作之事，时常夜不能寐。故孩儿远在他乡，甚忧之，唯恐二老身体不适，亦无人护汝周全。
光阴似箭，日月如梭。孩儿已离家数月矣，虽多有波折，然今一切安好，望二老毋需挂念。吾交友一二，尔等平日待吾甚厚矣。余之业虽职责繁重，时有忧思烦闷萦绕，幸有斯伴余左右，分之担之，引之导之，亦其乐无穷矣。若天气晴好，吾等驱车郊游，欣然作乐。父尝谓余：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之。”昔日父亲之教导，余铭记于心，日夜不敢忘也。孩儿深知其技不精，当志存高远，脚踏实地，方能有所成矣。
吾甚爱书画，适于不悦之时，执笔绘小画一副，则心旷神怡，豁然开朗。曾记否？孩儿年八岁，好书法，父遂买笔墨纸砚予吾，吾甚悦之。年十岁，复爱绘画，父亟买水彩赠吾。年十八，吾远行求学。临行，娘亲拥我入怀，汝不言，然吾深知汝之意也。至大学肄业，辗转一年有余，终谋一事，渐谙人生之多艰。然则吾亦无所畏惧，心比金坚。以自吾幼时起，汝便知我矣，爱我矣，护我矣，助我矣，故心甚感激。常言道，谁言寸草心，报得三春晖。然孩儿不孝，远在他乡，未能常伴汝左右，望父母亲大人小心珍重。海天在望，不尽思念。
恭请福安！
不孝女 茜
时丙申年五月二十五日
文言文家书范文 第7篇
一封家书
老爹，大西洋风平浪静否？我和老妈都好。
从回家我们做了很多事：收拾了老房子——从阳台看去正对万达，金碧辉煌，可惜还不能发照片。妈妈的俩闺蜜阿姨还带孩子们来过，我掌勺给一大家人做了满满一桌菜，成果老妈都很惊喜~我烤的点心也很好吃~不要流口水，哈哈！
老妈不让说，怕你自己在外边不高兴，影响身体；我当然也很关心老爹，但我觉得正是因为你是我老爹，一定会理解我、帮助我，也总能为了大家照顾好自己，所以还是想和你分享我的事。你要多多安慰老妈，她独自面对和我的分歧，还不能跟你倾诉的时候真的很难捱；我也会尽量体谅她照顾她，但有些事我还是有自己的想法。省考我没报名，也不会再考了。你们愿意用自己打拼多年的成果为我撑起良好的物质基础，让我过安逸稳定的生活，我理解感恩，但我不愿。爸妈的初衷自然是要我好，但对于什么是好，我有自己的定义。我并不介意年轻的时候吃苦受挫，我相信只要积极明朗健康，人生总会充满惊喜与阳光。过去小半年我一直过得不错，虽一点都不清闲，但蹦蹦哒哒一直在忙的感觉很好。今后我也会一直拽着自己忙碌下去。
我不羡慕别人家权钱如何，老爹和老妈都开心健康，家人之间无条件的爱与支持才是最好的。
规定的字满，祝老爸安好！
你的宝贝女儿20
文言文家书范文 第8篇
第二部分的文言文阅读，学生得分普遍较高。这得益于期中复习时各位任课教师对于考试重点的较好地把握及引领学生认真复习扎实巩固。词语解释“期行”和“引”考前均重点强调，句子翻译也根据文言文翻译原则做了训练，文章资料理解题为“单元测试卷”原题。
第三部分为现代文阅读。首篇现代文阅读节选自文章难度较大的《风筝》，但所涉及的三道题目并不难。“精神的虐杀这一幕”指什么；“又将风轮掷在地下，踏扁了”能否改为“仍在地上，踩扁了”；小兄弟的可贵品质等题目在进行课堂教学时都有涉及。两篇课外现代文阅读，第二篇《温暖的硬币》得分较低，第三篇《奇妙的唾液》得分较高，说明学生已经学会从文章筛选信息的学习方法。
作文部分，需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。
文言文家书范文 第9篇
（一）课本知识的复习阶段
这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识（当然非重点的内容也涉及一些），然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎能样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。
（二）知识点归类复习
在课本知识复习的基础上，把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习：
1、基础知识及语言运用
这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。
2、阅读训练
（1）现代文阅读
现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说）、说明文、议论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练。通过对近几年各地中考题研究发现：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。《课程标准》指出：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。”因而我们在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面具到。我们准备在复习时做到突出重点，抓住难点，授予方法。具体方法如下：精心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章；精心设计问题，着重设具有层次性、能考查学生对整篇文章融合贯通的理解和把握能力，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量；注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。
（2）文言文阅读
文言文是我国古代文化的重要载体，是现代汉语的源头，学好文言文是继承民族优秀文化的需要，也是学好语文的需要。《课程标准》指出，文言文的学习目标是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”文言文阅读是中考语文试题的重要组成部分，但在中考命题上除了取材课内的文言文段外，课外阅读文段必须难度适中。在试题设计上“言”“文”并重，即既考查学生文言基础知识，也考查学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查。因此我们在阅读训练时也要向这一方向发展。
3、作文训练
我们在这一阶段主要让学生会学记叙文、说明文和议论文，让学生明确每一类文章的写法。同时让学生限时作文，养成写作文的好习惯。
（三）综合强化复习阶段
这一阶段的复习目的是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力，因此我们准备重点训练这些内容。
1、阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把各种方法进行综合，从而让学生提高。
2、写作训练
在这一阶段，我们准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练，指导学生。同时强化限时作文。
3、精选部分中考试题，组成几套专题练习，进行强化训练。
4、精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练，注意发现问题，及时指导。在这时应让学生适应，但要控制次数，防止学生产生厌考情绪。
5、别外，还要做好学生思想工作，让学生一心一意的搞好中考复习。
亘古未有的漫长学期终于接近尾声。回首近半年的教学点滴，有遗憾，也有收获;有曲折，更有成长。现将本学期语文教学工作分“专题复习”、“材料制作”、“问题反思”三个方面总结如下：
