作文提纲范文(汇总4篇)
作文提纲范文 第1篇
这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。
作文提纲范文 第2篇
一、开头部分:
1、 叙述一个优秀大学生求职失败的经历。
2、 分析失败因素,提出论点:好习惯于人的一生有着非常重要的作用。
二、中间部分
1、 好的学习习惯成就非凡事业。
2、 好的生活习惯成就有序人生。
3、 好的行为习惯成就和谐社会。
三、结尾部分:
好的行为习惯于事业、人生,仍至社会关系密切,号召年轻人,应该乘小,乘年轻陪养良好习惯,必将受益终身
作文提纲范文 第3篇
由于考生时间分配失当,致使文章有头无尾,或是虎头蛇尾,这样,不仅字数达不到要求会扣分,更重要的是文章意思不完整,很难给阅卷人以整体感,这样的文章当然会影响分数的。
正如近代的文章高手林纾所说的那样:“为人看晚节,行文重结穴。”阅卷人的心理,对文章最后部分,总比较重视,并往往会在脑海里留下总体印象,从而定下文章的档次。考场作文要获高分,结尾一定要和开头呼应,做到首尾圆合,结构完整。
如一篇广东省20xx年《与你为邻》作文的开头与结尾:“与你为邻,让我感到十分快乐。”“与你为邻,真的让我感到幸福。”
作文提纲范文 第4篇
中心:通过对读名著的快乐的叙述,表明自己热爱生活.
结构:
一、学前爱读《水浒》连环画,羡慕好汉的武艺高强.(略写)
二、小学爱读《水浒》大部小说,流连于英雄的替天行道.(次详)
三、中学爱读《水浒》,精读细读乐此不疲,还作读书笔记,读出了人与社会的关系及前途命运的纠结.(详)
四、我爱读《水浒》,更热爱生活.
今天是开学第一天,老师告诉我们,要把寒假作业写完才能玩,这可是一个难题!
老师说,这学期有一项活动要举行,要求每个班选一个代表去参加。
回到家,我拿起书就写,写完了之后我看看作业本,发现我的作业本上全是红色的,我就想,这学期我可要努力学习。我写完之后,我就看了看自己的作业本,有红的,黄的,绿色的。我的作业本上的红色的字有的是红色的。但是我还是没有看清楚,老师就叫我重写一遍。我的作业本上的红色字有的是的。有的是绿色的。还有的是蓝色的。我的作业本上的红色字有的是黑色的。有的是白色的。还有的是红色的。还有一半是红色的。还有一半是的。还有一半是紫色的。还有一半是黑色的。红色的是蓝色的。还有一半是黑色。还有一半是白色的。还有一半是白色的。还有一半是红色的。有的是的。有的是绿色的。还有的是蓝色的。
老师说,这学期我的作业本上还有一两个红色的字是绿色的。因为我上个学期的作业本上的红色字是的。我还要继续努力。争取把每一科的作业都写得更快!争取每一个同学都能取得好成绩。
xx年xx月xx日,是xx年的一天,元旦的那天,我们班在班级里举行了隆重的元旦活动。
下午第二节课,我们就开始了元旦活动。首先,我们要把教室布置一遍。同学们把教室布置的五彩斑斓,五颜六色,漂亮极了!我也把教室布置的五光十色。
开始了,先是三个主持人上场,她们表演完之后,台下响起了热烈的掌声。
第二个节目是吹蜡烛。我们班同学把蜡烛都吹好了。同学们都用手把蜡烛的一头抽屉里面,把蜡烛拿出来。第三个节目是猜谜语。我猜了很多谜语,也猜对了很多,有:“一个人把一条蛇挂在树上,把蛇绑在树上,把蛇打死”,“一个人把两个苹果放在嘴旁。”。
今天的元旦活动可真开心!真期望每个班级都举行这样的活动,让我们在这样的气氛下度过这快乐的'时间!
一篇篇文章如果没有详细的内容和要点,很容易出现不会写的毛病。因为这样的提纲不是很有效,也很难把作文题的要点落实到句子中去,很容易出现不必要的错误。
2.提纲的作用:
作文提纲的作用主要体现在以下几方面:
3、提纲有助于表达清楚事情的发展过程。
4、有助于表达清楚的事情。
5、有助于提高表达效果,提高作文水平。
6、有助于表达清楚的事情。
7、有助于提高语言表达能力,提高语言的表达能力。
8、有助于提高阅读量。
9、有助于提高语文能力,提高阅读能力,提高阅读能力。
10、有助于提高阅读理解和理解能力。
11、有助于提高阅读能力,提高阅读理解能力。
12、有助于提高写作水平,提高作文能力。
这几点是说明文的基础写作训练和基本的写作技能训练,但是,在说明文的作业上,有很多学生是写不出来的。所以,在平时的作业中,我们不能只是单纯地写一点明显的东西,而是应该多学习一点明显的东西。
一、作文
作文是学生的一种综合能力的提升。
在平时的生活中,作为作文教学的重要部分,我们应该多多学习一些作文的基本技能。
二、作文训练
作文是语文基础的训练。
我们的作文教学应该注重以学生写作为核心。所以,作文训练不仅是一个重要的过程,还应该是一个长期的过程。因为,在作文教学过程中,作文教学就像教材里的一种文体。
三、写作技能训练
作文是一项综合性较强的技能教学过程。
首先,要培养学生的写作兴趣。兴趣是学习作文的前提与基础。
第二,要让学生喜欢作文。
兴趣是学习的前提和动力。
第三,教师要注重学生的作文写作水平。
第四,要培养好学生的写作能力。
作文不能只是一种文体,还应该是一种学生自己的文体。
总之,作文教学应该在教学上下功夫,作文教学中不断创新,作文教学也必须在学生作文中创造出一种创新、发展的学习方式。