通报公文批评范文 第1篇
转发_关于对近期发生的两起建筑施工重大伤亡事故的紧急通报
xx市建委、各地级以上市建设ju，省直有关dan位：
现将_《关于对近期发生的两起建筑施工重大伤亡事故的紧急通报》（特急内部明电，建质电[20xx]xx号）转发给你们，并结合我省实际提出以下意见，请一并贯彻落实。
一、全省建设系统，特别是在生产一线的施工、监理企业要认真吸取xx和xx市两起重大伤亡事故的教训，加强建筑施工安全生产管理，严格执行高支模等涉及施工安全的专项方案的审批制度，切实做好防范气体中毒、模板坍塌、高空坠落、物体打击、机具伤害、触电等安全措施，制止和纠正违章指挥、违章施工的行为，及时排除安全隐患，确保施工安全。
二、目前正值我省施工的繁忙时期，各级建设行政主管部门和施工安全监督机构要加强对在建工程的监管，建立健全建设工程安全生产例会制度和检查、巡查等工作制度，落实施工、监理企业重大安全事故和安全生产不良行为的公示、曝光制度，努力实现今年的建筑施工安全生产控制目标。
xxxx年x月x日
通报公文批评范文 第2篇
当前全县安全隐患、信访老户及不稳定因素较多，安全隐患的整治和矛盾纠纷化解工作难度较大，部分责任单位对安全隐患整治、矛盾纠纷的排查、化解工作也存在一些较为突出的问题。一是部分单位(乡镇)领导对解决问题信心不足，畏难情绪严重，怨气大，想方设法把矛盾上交或者消极回避。二是个别责任单位领导重视不够，尚未把安全稳定信访工作列入重要议事日程，对排查出的安全隐患未制定周密的整治方案，对梳理出的信访老户和不稳定因素未制订有效的调处化解方案。三是个别责任单位对安全生产隐患的整治和稳定信访工作矛盾化解不积极、不主动，尤其是对涉及多个责任单位的事项存在推、拖，甚至不闻不问的现象;四是个别责任单位一味强调单位困难，矛盾多，无资金，等、靠、要思想严重。
通报公文批评范文 第3篇
针对督查中存在的问题，县委、县政府要求，各级各部门单位党政主要负责人一定要增强政治敏锐性，站在立党为公、执政为民的高度，牢固树立_安全责任重于泰山，稳定压倒一切_的意识，时刻绷紧安全生产和社会稳定这根弦。各相关责任领导、各乡镇、部门党政主要负责人务必按照_一岗双责_和_谁主管、谁负责_、_属地管理_的原则，进一步细化和落实安全稳定责任制，切实担护起维护稳定和确保一方平安的政治责任，全力做好安全稳定信访工作，为县域经济的持续快速发展提供良好、稳定、和谐的社会环境。
xx市教育局
xx年12月26日
[篇一]
**，男，**年*月出生，现为我院后勤玻璃室工人。
**同志长期工作散漫，责任心不强，并且经常脱岗。尤其是在最近学院考虑到**同志承担的工作量极少，决定自5月16日起临时安排他到丰盛堂自行车棚值班一段时间时，他口头表示同意服从安排(15日下午学院主管负责人找他谈话)，但16日至今一直不到临时岗位工作，目无组织纪律。
学院主管负责人发现**同志在5月16日没按要求在丰盛堂自行车棚值班，5月17日上午再次通知他如无正当理由必须服从组织的工作安排，**同志当时也再一次答应服从安排;而行动上他仍在玻璃室干些与工作无关的个人事情。5月17日上午下班时，他无打考勤卡(早退);17日下午和20日上午他没打上、下班考勤卡，也不见他上班，但玻璃室敞开着门(17日下午还开着收音机)。更为严重的是，他违反规定，擅自多次涂改考勤卡:3月14日将上午11:42涂改为7:40;5月16日上午10:15，涂改为7:15;5月20日下午将14:13打到上午记时位置，然后涂改为7:13时。
为加强职业道德建设，严厉劳动纪律，对**同志不服从组织安排，工作散漫，无组织纪律*的错误，根据化院[2000]018号文“化学学院院办、后勤、图书分馆工作人员考勤实施细则”的精神，学院决定给予**同志通
xx，男，xx年x月出生，现为我院后勤玻璃室工人。
xx长期工作散漫，责任心不强，并且经常脱岗。尤其是在最近学院考虑到xx承担的工作量极少，决定自5月16日起临时安排他到丰盛堂自行车棚值班一段时间时，他口头表示同意服从安排(15日下午学院主管负责人找他谈话)，但16日至今一直不到临时岗位工作，目无组织纪律。
学院主管负责人发现xx在5月16日没按要求在丰盛堂自行车棚值班，5月17日上午再次通知他如无正当理由必须服从组织的工作安排，xx当时也再一次答应服从安排;而行动上他仍在玻璃室干些与工作无关的个人事情。5月17日上午下班时，他无打考勤卡(早退);17日下午和20日上午他没打上、下班考勤卡，也不见他上班，但玻璃室敞开着门(17日下午还开着收音机)。更为严重的是，他违反规定，擅自多次涂改考勤卡：3月14日将上午11：42涂改为7：40;5月16日上午10：15，涂改为7：15;5月20日下午将14：13打到上午记时位置，然后涂改为7：13时。
为加强职业道德建设，严厉劳动纪律，对xx不服从组织安排，工作散漫，无组织纪律性的错误，根据化院[20xx]018号文“化学学院院办、后勤、图书分馆工作人员考勤实施细则”的精神，学院决定给予xx通报批评，并扣除其5月份的奖金和业绩津贴。
希望全体教职工能引以为戒，自觉遵守劳动纪律，坚持良好的职业道德和工作作风，为学院的发展做出新贡献。
一、 通报与批评性通报
通报是国家机关、社会团体、企事业单位用以表彰先进、批评错误,传达重要精神或通报有关情况的下行公文。它是党政机关和社会团体把工作情况、经验教训、好坏典型事例,以及具有典范、指导、教育、警戒意义的事件通知下属单位的周知性的公文样式。
从其传达方式来看,通报可分为“直述式”和“转述式”两种。“直述式”是发文机关直接发出的内容比较单一的通报;“转述式”是先有转发的已成文的材料,发文机关先写转发文件的名称、主要内容和目的意义,提出要求,然后将通报的具体内容作为附件发出的通报形式。
从其性质来看,通报可分为表彰性通报、批评性通报、传达性通报三类。从其对象来看,通报可分为内部通报和非内部通报。
通报的首要任务是表扬先进典型,树立公众形象,用鲜明的形象和生动的事例来教育大众,这是表彰性通报的功能。但是,绝大多数通报还是批评性的。批评性通报,主要用于一定范围内批评后进,纠正错误,打击歪风,指出存在的错误事实,提出解决办法或处理意见。
通报批评也是处分、警示的一种方式。批评性通报的内容主要是批评不良的人和事,单位里出了典型的错误事件或失误行为,经过认真的调查和整治,弄清了事实和错误的原因,为了教育与事件有关的责任者,让大众引以为戒,最好的方式就是批评性的通报,让其接受教训,不犯类似错误,也让公众从中受到教育和警示。
由于通报的功能,在于让大众周知或警示和教育大众,所以必须在较大范围内发行,传播范围较广,应用领域较宽。它既可表扬好人好事、彰显新风尚;也可批评错误,总结教训,告诫人们警惕类似问题;还可用来互通情况,传达重要精神,指导、推动工作。
二、通报的结构与写作要点
和其他公文一样,通报有着固定的格式和严谨的结构。一般而言,它由首部、正文和尾部三部分组成,各部分的格式、内容和写法均有所不同。
(一)首部。首部主要包括标题和主送机关两个项目内容。
1.标题。常有两种构成形式:一种是由发文机关名称、事由和文种组成,如《教育部办公厅关于个别高校主办的期刊违规出版增刊的情况通报》;另一种是由事由和文种构成,如《关于2009年第四季度全国建筑市场不良行为信息上报情况的通报》。此外,少数通报的标题是在文种前冠以机关单位名称,如《xxx北京市纪律检查委员会通报》;也有的通报标题只有文种名称。
2.主送机关。除普发性通报外,其他通报均应标明主送机关。
(二)正文。正文的结构常由开头、主体和结尾组成。开头说明通报缘由;主体阐述通报决定;结尾提出通报的希望和要求。不同类型的通报,其内容和写法也有所不同。
1.表彰性通报。一般在开头概述事件,说明通报缘由,把先进事迹交代清楚。主体部分通过对事迹的客观分析,在阐明事件性质和意义的基础上,写明通报决定。结尾部分则明确提出希望和要求,号召大家学习。
2.批评性通报。在机关工作中使用较多,对一些倾向性问题具有引导、纠正的作用。批评性通报又分两种:一种是对个人的通报批评,其写法与表彰性通报基本一致,要求先写事实,再在分析评论的基础上叙写通报决定,最后提出希望和要求,让大家引以为戒。另一种是对国家机关或集体的批评通报。这种通报旨在通过恶性事件的性质、后果,特别是酿成事故原因的分析,总结教训,从而达到指导工作的目的,写法和表彰性通报略有不同。其正文主要包括叙写事实、分析原因、提出要求和改进措施等。也有的批评性通报,是针对部分地区或单位存在着的同类问题提出的批评。这类通报,虽然涉及面广,但因其错误性质基本相同,故写法上以概括为主,大体和传达性通报相近。
3.传达性通报。主要起沟通信息、反映情况的作用。旨在使下级单位和公众了解面上的情况,以便统一认识,推动工作的开展。正文主要包括两项内容:通报有关情况;分析并作出结论。具体写法,有的先摆情况,然后分析得出结论;有的先简要分析作出结论,再列举情况,说明结论的正确性;总之,写法多样,可因地因事制宜。
(三)尾部。包括发文机关署名和成文时间。有的在标题中已标明发文机关,此处便无须赘述。
三、批评性通报的特色及写作要点
通报中应用频率最高的是批评性通报。一般而言,批评性通报具有几个显著的文体特色和基本的写作要点。
1.真实性、告知性。通报的内容首先必须是真实的,通报常常把现实生活中一些真实的正反面的典型或某些带倾向性的重要问题告诉人们,使其知晓、了解。
2.典型性、代表性。通报的人和事总是具备一定的典型性,能够反映事物的本质规律,具有广泛的代表性和鲜明的个性。这样才能使人得到启迪,受到教益。
3.教育性、引导性。无论何种通报,其目的都在于通过典型的人和事引导人们辨别是非,总结经验,吸取教训,弘扬正气,树立新风。批评性通报的目的,不仅要让人知晓内容,还要让人知晓后,从中接受教育,或警戒错误,引起注意,接受教训,这就是通报的教育性。
4.严肃性、政策性。通报的内容和形式都是严肃的。因是正式公文,是领导机关针对真人、真事和真实情况制发的,无论是表扬、批评或通报情况,都代表着一级组织的意见,具有表彰鼓励或惩戒、警示的作用,因而其使用十分慎重、严肃。作为通报,尤其是表扬性通报和批评性通报,政策性也颇为突出。因为通报中的决定和处理意见,直接关涉具体单位、个人,或事情的处理,同时,还会牵涉到其他单位、部门效仿执行。决定正确与否,影响颇大。因此,必须讲究政策依据,体现政策性。
5.针对性、时效性。批评性通报针对当前工作中出现的情况和问题而发,其典型性、引导性都是就特定的社会背景而言的。随着客观情况的变化,一件在当时看来具有典型意义的事实,时过境迁后,未必仍有典型性。因此,通报作用的发挥,与抓住时机适时通报联系紧密。
四、批评性通报的写作技巧及注意事项
撰写批评性通报的正文,一般应包括通报缘由、通报事实、分析评价、处理决定和经验教训等几个部分。
①通报缘由。在通报开头概述通报的核心内容,交代事件主要结果和对事件的总体评价。文字要精炼,避免与下文重复。较短的通报没有此部分,一般直接通报事实。
②通报事实。这部分要重点写清错误的主要人员、事实经过、情节、结果及有关数据。 ③对事实进行实质性分析评价。这是对事件的认定,要指出错误的性质,对人对事作出客观评价,便于人们认识和领会通报的精神。在分析、评价的基础上再明确提出处理意见。
④分析从典型事例中汲取的教训,由典型引申到普遍,最后提出一般性的要求或号召。
与此同时,撰写批评性通报还应特别注意以下几点:
1.行文要准确及时。通报的时效性较强,写作要及时迅速,才可指导当前工作。否则,就起不到很好的教育作用。
2.内容要真实、典型。通报的事实,所引材料,必须真实无误。动笔前要调查研究,认真核对,客观、准确地分析、评论,否则不但影响教育效果,还会有损发文单位声誉。此外,还须注意事例的典型性。
3.详略要得当。通报的事例是写作重点,但须详略得当。过于简单,变成抽象的概述,人们难于受到教育,产生不了爱憎之情。过于详细,又会令人难于把握要领。
4.要突出教育性,把握政策性。决定和批评要有根据,要恰如其分,态度鲜明,分析中肯,评价实事求是,结论公正准确,写作处理意见时,必须体现政策,掌握好分寸,使处理决定与事实、政策相一致,做到合情合理。否则,既对当事人不利,又难于服众,难以在公众中起到警示作用。
5.语言要简洁、庄重。应注意用语分寸,力求文实相符,不讲空话、套话,不讲过头的话。结尾提出的希望和号召,也应切合实际,具有针对性,使读者能够接受或受到启示。
，男，**年*月出生，现为我院后勤玻璃室工人。
长期工作散漫，责任心不强，并且经常脱岗。尤其是在最近学院考虑到承担的工作量极少，决定自5月16日起临时安排他到丰盛堂自行车棚值班一段时间时，他口头表示同意服从安排(15日下午学院主管负责人找他谈话)，但16日至今一直不到临时岗位工作，目无组织纪律。
学院主管负责人发现在5月16日没按要求在丰盛堂自行车棚值班，5月17日上午再次通知他如无正当理由必须服从组织的工作安排，当时也再一次答应服从安排;而行动上他仍在玻璃室干些与工作无关的个人事情。5月17日上午下班时，他无打考勤卡(早退);17日下午和20日上午他没打上、下班考勤卡，也不见他上班，但玻璃室敞开着门(17日下午还开着收音机)。更为严重的是，他违反规定，擅自多次涂改考勤卡：3月14日将上午11：42涂改为7：40;5月16日上午10：15，涂改为7：15;5月20日下午将14：13打到上午记时位置，然后涂改为7：13时。
为加强职业道德建设，严厉劳动纪律，对不服从组织安排，工作散漫，无组织纪律性的错误，根据化院[]018号文“化学学院院办、后勤、图书分馆工作人员考勤实施细则”的精神，学院决定给予通报批评，并扣除其5月份的奖金和业绩津贴。
希望全体教职工能引以为戒，自觉遵守劳动纪律，坚持良好的职业道德和工作作风，为学院的发展做出新贡献。
x年xx月xx日
同时，6月26号至27号为高考查分时间，考生可凭《准考*》和《成绩通知单》到县（市）、区招考办办理申请查分手续。查分范围包括漏评、漏合、错记、错合等，凡涉及评分标准宽严的不属范围内。
高考后，外语科考试语种为日语、俄语、法语、德语等小语种的考生，如报考外语*或对外语口语有要求的相关*，须参加全省统一组织的小语种口试。口试地点设在湖南师范大学外国语学院，考生须在7月3号前往报到，7月4号参加口试。报考高校建筑学、城市规划、风景园林、室内装饰设计及机械工艺造型等*的考生，均须在7月3号到湖南大学招生办公室办理加试报名手续，7月4号至5号加试徒手画。加试内容为素描或静物写生，成绩不计入高考总分，
