毕业音乐会开题报告范文 第1篇
齐)：各位家长!(甲)老师们、(乙)小朋友们!(齐)大家下午好!
(甲)今天是一个快乐的日子，(乙)今天是一个充满梦想的日子(齐)我们相聚在这里举行 “小群星钢琴演奏交流会”，(甲)参加今天表演的全部都是李老师的学生。(乙)今天到来的嘉宾都是关心我们成长的各位家长、叔叔阿姨，对你们的辛勤付出表示(齐)深深感谢，
(甲)这是我们的第一次交流会，虽然我们的演奏水平还不高。(乙)我们有的小朋友才刚刚起步。(甲)我们坚信，有了我们李老师的规范教学(乙)有了我们各位家长的积极配合与大力支持(甲)还有我们小朋友的用心努力，我们一定会学得很好! (乙)我相信，在未来的世界里我们会非常的精彩!(齐)预祝小群星钢琴演奏交流会取得圆满成功!谢谢大家!(乙)下面请学生代表发言!有请张琦同学。
(甲)请李老师为大家致词!
(齐)演奏会现在开始!
1、(乙)首先请出第一个表演的小朋友：李璐同学，李璐10岁半，学钢琴时间一年半。
2、(甲)下面请杨寒笑同学表演：杨寒笑同学10岁，学琴时间：一年半。表演的曲目是《小奏鸣曲》、《四小天鹅舞曲》、《土耳其进行曲》。请欣赏。
3、(乙)下面请沙林玉同学表演：沙林玉同学是音乐高考班学生。学习时间一年。参加会东县卡拉OK大赛，获得成人组第二名表演曲目：舞蹈：(选自迈克尔。杰克逊)请欣赏。
4、(甲)下面请李姝瑜小朋友表演：李姝瑜小朋友四岁半，学琴时间：2个月。表演的曲目是《麦克唐纳》、《小印第安人》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《划小船》下面请李姝瑜小朋友上场。
5、(乙)下面请蔡维烨小朋友表演：蔡维烨小朋友4岁半 学琴时间：3次课。演奏曲目：《小星星》、《爬山坡》、《钻山洞、跨水沟》、单手音阶练习。请欣赏。
6、(乙)下面请张阳屿琪同学表演：张阳屿琪13岁 学琴时间：一年半
演奏曲目：《土耳其进行曲》、《扎红头绳》、《车尔尼钢琴练习曲599第 条》、《阿拉伯风》请欣赏。
7、(甲)下面请谢沁君同学表演：谢沁君10岁 学琴时间：一年半 演奏曲目：《小奏鸣曲》、《庆翻身》、《练习曲》、《二部创意曲第8首》请欣赏。
8、(甲)下面请刘纹君同学表演：刘纹君同学8岁 学琴时间：三个月
演奏曲目：《哈农钢琴练指法》第 首、第 首、《拜尔钢琴基础教程》第 首请欣赏。
9、(乙)下面请王建雯同学表演：王建雯同学17岁，是音乐高考班学生。学琴时间：一年。演奏曲目：《小奏鸣曲》、《哈农钢琴练指法第 首》、《拜尔钢琴基本教程》第74首。请欣赏。
10、(甲)下面请出芭蕾舞表演的学生，她们是：谌姝璇、王蕊、李璐、谢沁君。表演曲目：《四小天鹅舞曲》(选自经典芭蕾舞剧《天鹅湖》)。请欣赏。
11、(甲)下面请朱嘉川小朋友表演：朱嘉川小朋友6岁半。学琴时间：7个月。演奏曲目：《哈农钢琴练指法第 首》、《圣诞夜》、《香槟》、《拜尔钢琴基础教程》第55条)
12、(齐)我们的成长离不开家长的精心呵护。爸爸妈妈：你们辛苦了!(甲)下面请朱嘉川小朋友的妈妈——会东中学的翁易萍老师讲话。
13、(乙)下面请高郡璟同学表演：高郡璟9岁半 学琴时间：两年
演奏曲目：《西班牙舞曲》、《车尔尼钢琴练习曲299 第15首》《C大调奏鸣曲》、《二部创意曲第13首》
请欣赏。
14、(齐)爸爸妈妈，我们是你们的骄傲!(甲)高郡璟同学的爸爸是一个酷爱音乐的人，他的吉他弹得很棒!(乙)有请会东县财产保险公司的经理——高郡璟同学的爸爸为大家讲话。
15、(甲)下面有请李筠为我们表演：李筠非常热爱音乐、喜欢唱歌，坚持学习芭蕾舞两年。她的认真、勤奋的精神值得我们学习。请听她为大家带来的歌曲《我不想说》请欣赏。
16、(乙)下面请高雨馨同学为大家表演：高雨馨同学9岁半 学琴时间：两年。演奏曲目：《四小天鹅舞曲》、《风笛舞曲》、《车尔尼钢琴练习曲849》第2条)请欣赏。
17、(甲)下面请孟刚秀同学表演：孟刚秀同学16岁。是音乐高考班学生 学习时间：半年，演奏曲目：《哈农钢琴练指法》第 首、第 首)、《拜尔钢琴基本教程》第 首。请欣赏。
18、(乙)下面请刘芬为我们表演：刘芬热爱音乐，坚持学习声乐。曾获得会东县卡拉OK大赛成人组第三名。请欣赏她为大家带来的歌曲
19、(甲)下面请王宗菊同学表演：王宗菊同学17岁。是音乐高考班学生 学习时间：一年， 演奏曲目：《小奏鸣曲》、《哈农钢琴练指法》第 首、《拜尔钢琴基本教程》第74首。请欣赏。
20、(乙)下面请涂蕾同学为大家表演：涂蕾同学14岁 学琴时间：7个月
演奏曲目：《土耳其进行曲》、《小步舞曲》、《风笛舞曲》、《哈农钢琴练指法》第 首、《车尔尼钢琴练习曲》第28首。请欣赏。
21、(甲)下面请谌姝璇同学表演：谌姝璇同学10岁半 学琴时间：两年
演奏曲目：《阿拉曼德》、《D大调奏鸣曲》、《练习曲》、《谷粒飞舞》请欣赏。
22、(乙)下面请张琦同学表演：张琦同学15岁 学琴时间：一年 已考过中国音乐学院考级十级、演奏曲目：《彩云追月》、《婚礼场面舞》请欣赏。
23、(齐)今天聚会最特别的一个表演即将开始!(甲)下面请吕妍妮同学(会东县卡拉OK大赛少儿组第三名)、(乙)李芳梅同学(会东县卡拉OK大赛少儿组第三名) (甲)王蕊同学、(乙)刘意洋同学、(甲) 李璐同学、(乙)谌姝璇 同学、(甲)高雨馨同学、(乙)兰庚高同学
(乙)他们是“少儿综合能力训练班”学生，学习时间：半年(每周一次)。他们表演的第一个节目是“即兴应答”。
规则是：思考时间十秒钟，每个人回答时间1分钟。(五个名额)：他们每个人胸前都有一个名字牌：上面写着他们的名字。请各位家长和来宾提问，他们将对你们的提问进行即兴回答。我们可以欣赏他们即兴应答各种问题的能力。请杨寒笑同学的家长——会东中学的刘玉惠老师担任计时员。请刘玉惠老师。下面请大家即兴提问。例如：“某某同学：请问……?”
接下来他们要表演的是：“英语表达”。他们每个人说一句与我们今天的聚会相关的问候语、或者祝福的话。下面请欣赏。
下面为我们表演的是：社会热点评说：回答时间1分钟。(4个名额)
题目是： (1)汶川地震后的人间百态。(2)我为环保做什么? 我们将欣赏他们精彩的演讲。请大家点名和选题。
27、(乙)下面请家长代表：兰庚高同学的妈妈——李长莲讲话：李长莲是会东县人民医院优秀的妇产科医生，对教育有自己独到的见解，有请。
28、(齐)为了表达对大家的感激之情，下面请欣赏我们的手语表演《感恩的心》
29、(齐)各位家长、各位叔叔阿姨!下面邀请你们一起来和我们表演《假如幸福的话拍拍手吧》。这首歌。
(一边表演一边邀请来宾)
全体小演员聚到台上。齐声说：我们明天会更好!
毕业音乐会开题报告范文 第2篇
论文题目：
古典吉他演奏中华民族音乐的实践
选题的依据和意义，研究的主要问题，拟达到的目的：
选题的依据和意义：有着悠久的历史传统中华民族音乐，是中华民族传统文化的重要组成部分。古典吉他被誉为同钢琴、小提琴并列的世界三大乐器之一。被认为是吉他艺术的最高形式。古典吉他细腻而多变的音色，丰富的和声，对不同时期、不同风格不同民族的能诠释自如。近年来，不少国内外的吉他演奏家都为古典吉他改编过中华民族音乐，其中不少作品取得了很高的艺术成就享誉国内外，不仅为古典吉他的曲目风格拓宽了方向，也为中华民族音乐的传播起到了积极的作用。顺应这种形式，需要总结古典吉他演奏中华民族音乐的实践，并探索其中的规律，为将更多的中华民族音乐改编为古典吉他曲和创作带有中华民族音乐特色的古典吉他曲提供参考。
研究的主要问题：
（一）中华民族音乐的特点和风格。
1、中华民族音乐的形态。
2、中华民族音乐的种类和特点。
（二）古典吉他的特点。
1、古典吉他的音色，和声等特点。
2、古典吉他的演奏技巧特点。
3、古典吉他不同民族曲目风格的列举。
（三）分析古典吉他演奏中华民族音乐的实践。
1、列举古典吉他演奏中华民族音乐的乐曲。
2、分别对乐曲改编前后的各种特点进行分析，对比，从而剖析古典吉他演奏中华民族音乐的可行性和特点。
3、依据分析探讨古典吉他演奏中华民族音乐的实践规律。
拟达到的目的：通过总结古典吉他演奏中华民族音乐的实践，并探索其中的规律，为将更多的中华民族音乐改编为古典吉他曲和创作带有中华民族音乐特色的古典吉他曲提供参考。进而促进古典吉他曲目风格的发展，并通过古典吉他演奏的中华民族音乐促进中华民族音乐的传播。
研究方法、研究步骤：
方法：
毕业音乐会开题报告范文 第3篇
论文题目：音乐人类学视野下的傈僳族“阿尺木刮”
一、选题背景
滇西北流域生活的傈僳族，有着极为丰富的'民歌样式及种类，在人类学的视野里，滇西北傈僳族的木刮文化传统是傈僳族生活方式、生产方式与滇西北文化模式的集成。作为国家级非物质文化遗产名录之一，“阿尺木刮”是以傈僳族的生活生产方式而形成的极具民族性格和情感表达的重要民俗艺术事项。长期以来，音乐学界对维西地区傈僳族“阿尺木刮”的研究，主要是围绕音乐形态、音乐种类等方面进行的记录和调查，而“阿尺木刮”的生成环境、生成因素以及在历时与共时的交集中所产生的文化意义却没有给予更多的关注和研究。作为最能真实直接表达文化个性的民间歌舞事象，是每个民族日常生活的真实写照，不能脱离它赖以生存的文化传统和生态环境，不能脱离其生长、延续的空间、时间以及人们的音乐行为。一次偶然的机会，由黄凌飞老师引荐跟随着云南大学的罗梅老师，一同前往怒江参加傈僳族的阔时节活动，在田野调查过程中，“阿尺木刮”这一具有傈僳族传统气息的歌舞种类，让笔者真正感悟到傈僳族歌舞所具有的完整而充满张力的文化独特性，故选择其为硕士阶段毕业论文的主题。
二、研究目的和意义
(一)选题目的
1、当今的社会已经进入了全球化的时代，全球化作为人类文明历史上最伟大，最深刻的一场革命。无论是从人最为基本的人权问题开始发生了改变，还是从学术研究上都有了质的飞跃。“阿尺木刮”是维西县特有的傈僳族传统歌舞，其具有深厚的历史文化积淀，社会的关注度较为广泛，将这个地区的音乐，作为文化的重要特征进行研究时，应该考虑到这个地区各个族群之间音乐文化内在的本质。将云南滇西北地区的傈僳族“阿尺木刮”的研究，置放在音乐人类学和艺术人类学的理论方法背景中。笔者试图在这样的理论框架下，通过对维西地区傈僳族“阿尺木刮”这一歌舞生态系统的实地考察分析，运用音乐民族志的分析和音乐民族志的书写方式来呈现文本，这样对“阿尺木刮”进行专门研究是具有一定的现实意义。
2、在以往的研究中，对于傈僳族“阿尺木刮”过多地运用音乐本体来分析其的音乐的特征，对于这个民族的认知方式、概念体系、音乐行为的描述很少。只有对于这个民族音乐文化的地方性知识的挖掘和阐释，才能够从生成机制中更好地传承和保护该民族的音乐。
(二)研究意义
在研究对象确立的同时，尊重其文化持有者的内部眼光和其音乐文化的地性知识，力图客观地呈现研究对象的文化内涵和价值。通过对“阿尺木刮”所依赖的生态环境进行调查和分析，对其文化内涵、族群中的族性认同等方面进行深入探讨，更深刻地认识傈僳族的“阿尺木刮”，预计为进一步研究提供参考。运用音乐民族志这样一种阐释性的理论范式;以文化人类学、艺术人类学为理论视角，将维西地区的傈僳族“阿尺木刮”放在声音及意义的社会背景中，拓宽了艺术审美的视野与领域。人类学家赖斯先生在梅里亚姆的三维模式基础上所提出的“历史构成——社会维持——个人创造和体验”整体模式的运用，体现重视共时研究与历史性研究相结合的学术取向，为中华民族艺术的研究提供新的可能性。本文通过对于维西地区傈僳族村落调查，以个案的形式对其进行分析，采集和收集大量的“阿尺木刮”一手资料，对“阿尺木刮”进行音乐人类学的分析和研究，期望通过理论的层面阐释“阿尺木刮”更深刻的内涵和其背后的意义，并使的维西地区傈僳族的风土人情和历史文化等得到多维多元的展示，使得大家能够更好的认知傈僳族的文化内涵。
三、本文研究涉及的主要理论
毕业音乐会开题报告范文 第4篇
一、本课题的研究目的及意义
目的：移风易俗,莫善于乐。音乐是一个人精神生活所必需的。纯真的儿童更需要接触更多的自然的音乐。儿童强烈的好奇心使他们有一颗更善于倾听的心。要想更好地理解音乐再也没有比倾听音乐更重要的了，什么也代替不了倾听音乐。音乐幼师应该在此点多发精力潜心研究。音乐教育应该把冗杂的知识系统化，把复杂的音乐明了化，教师针对儿童授课更应注意此点。一个国家的音乐教育水平是衡量一个国家教育水平的一个重要标准之一，启超先生有句名言：少年强则国强。少年儿童做为一个国家的未来，音乐启蒙教育这一块国家应予以高度重视。如今摆在我们音乐幼师面前的一个问题如何推进落实音乐教学，并把它的地位和影响更好的展现出来。音乐启蒙教育要让少年儿童真正了解何谓音乐，真正发挥音乐对少年儿童的成长历程的潜移默化的影响。
意义：音乐教学涉及一般教育学，心理学，社会学的问题，也是音乐学的一个重要部分，而对儿童音乐的启蒙教育更是其中的一个重要环节。促进儿童发展是儿童教育的任务，是确定教育目标、设计和组织教育活动首先要考虑的问题。音乐教育则要尽音乐艺术之所能，发挥音乐艺术教育之优势来促进儿童的发展。音乐艺术之所能，音乐教育之优势，都可从音乐艺术的特殊性中去探索，去挖掘。从事儿童音乐教育工作，既要把握儿童发展的规律和特点，又要熟悉音乐艺术的特殊性，把两者有机地结合起来，使儿童音乐教育能够切实有效地促进儿童发展。音乐教育可以陶冶学生的情操，增强学生欣赏和理解音乐的能力，从而促进学生音乐素质的提高。音乐的声音确不具有确定的含义，是非语义性的。但音乐能通过音调的变化表现出音乐的基本含义。音乐用声音来表达思想内容，是一种表情性的音响。我们知道音乐艺术的主要传播方式是声音，声音只为听觉接受，儿童只有通过聆听音乐，接触音乐，有了一幅音乐的耳朵，才能更好的欣赏音乐，理解音乐，表现音乐，创造音乐。
二、已了解的本课题国内外研究现状
三、本课题的研究内容
研究内容：
1)概述音乐教育与儿童发展
2)研究当前小学音乐教育现状
3)如何运用音乐教育促进儿童发展的对策、建议、途径和方法等
四、本课题研究的步骤、方法及进度安排
步骤：
1)确定论文题目，写出报告，确定大概方法
2)查阅资料，实地调研
3)整理记录，研究出科学数据
4)系统分析访谈记录与调研数据，写出调研报告
5)得出结论，撰写论文
方法：实地调研，科学对比，记录分析，成果论文
研究的进度安排：
20xx年7月――20xx年8月搜集文献资料，并对这些资料进行初步整理。
20xx年8月――20xx年9月精读并分析文献资料，对文献资料做摘录和整理。
20xx年1月――20xx年2月编写发放问卷，进行访谈。
20xx年2月――20xx年3月整理、统计并分析问卷和访谈内容。
20xx年3月――20xx年4月撰写论文。对材料进行综合，最后成文，形成初稿。
20xx年4月交至导师对论文进行指导修改，最终定稿。
五、主要参考文献
[1]郭声健、艺术教育[M]、北京教育科学出版社，20xx
[2]郑品乐、音乐欣赏时教师如何“描述音乐”[J]、中小学音乐教育，20xx
[3]郭声健、音乐教育论、湖南文艺出版社[4]张道一、艺术学研究[M]、江苏美术出版社，1995[5]孔繁洲、音乐素质教育手册、中国文联出版社[6]刘沛、音乐教育的实践与理论研究、上海音乐出版社[7]彭吉象、艺术学概论[M]、北京大学出版社，20xx
[8]杨立梅李妲娜、走向未来的音乐教育[M]、海南出版社，20xx
[9]洛秦、音乐中的文化与文化中的音乐、上海书画出版社，20xx
[10]斯托洛雏奇、生活、创作、人――艺术活动的功能[M]、中国人民大学出版社，1993
[11]褚灏、养成“健全人格”，造就“艺术的人生”[J]、音乐研究，20xx
六、指导教师意见：
七、院系或教研室审核意见：
1、通过
2、完善后通过
3、不通过
毕业音乐会开题报告范文 第5篇
主持人：韩雨辰、刘晨曦
开场词：
（女）亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨：
（合）大家下午好！（鞠躬）
（男）今天是8月的第一天，8月的中国成为世界的焦点，万众瞩目的第29界奥运会将在首都北京举行。
（女）今天是08年8月的第一天，我们相聚在这里，只为见证暑期钢琴乙班13名同学的精彩演出。
（男）在这四周的学习中，汤老师运用分组教学的方式因材施教，引导我们自主学习。
（女）经过这些日子的学习，我们的识谱能力和钢琴弹奏水平有了很大程度的提高。
（男）不仅如此，我们还通过观看视频的方式，开拓视野，认识了钢琴天才郎朗，中国钢琴神话李云迪，钢琴界的泰山北斗鲁宾斯坦，还有很多和我们一样大的琴童。
（女）别着急，我们的演出马上开始啦！
（男）首先请欣赏由 同学带来的。
结束语：
（女）快乐的时光总是那样短暂，
（男）四周的学习已经结束了。
（女）请允许我代表暑期钢琴乙班的13名同学，感谢学校为我们提供了这么好的暑期学习机会，让我们在假期也能够学习知识。
（男）感谢我们的爷爷奶奶爸爸妈妈，每天风雨无阻地接送我们。
（女）感谢亲爱的汤老师，是您不辞辛苦、耐心细致地教我们弹琴，让一串串美妙的音符在我们的`指尖流淌。
（男）最后，感谢在座的每一位同学，是你们让我看到团结友爱、携手共进的力量。
（女）今天的结束是为了明天更好的开始。
（男）让我们记住这二十天的点点滴滴，明年暑假我们再相聚！
（合）暑期钢琴乙班演奏会到此结束，谢谢大家！（鞠躬）
毕业音乐会开题报告范文 第6篇
摘要：有效提问就是教师提出的问题既能广泛囊括内容，又能明确指定达成课程目的和目标所必需的思维操作程序。只有有效提问，才能启迪学生思维，发展学生智力，培养学生能力，激发、培养学生学习音乐的兴趣，使学生享受到学习的乐趣。
关键词：小学生;音乐学习
新课程标准把“培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望”列为音乐课程的目标之一，从中我们可见培养学生的音乐兴趣不但是为了使学生获得学习音乐的动力，培养学生的音乐兴趣也会对学生的情感、态度与价值观层面上的表现与发展有重要的影响。而且，通过多年的教学实践，作为小学音乐教师，我们也会深切体会到培养小学生音乐学习兴趣的重要性。所以，我们在教学实践中要力求让每位学生从兴趣入手，让学生通过学习能偶体验成功、享受快乐。
一、结合小学生的心理特征创设有效的教学情境
小学阶段的学生都尚处于爱玩、好动的阶段，往往会对自己感兴趣的事物会很向往。兴趣是最好的老师，对于小学生而言也是如此，具体到小学音乐教学中亦是如此。作为小学音乐教师，我们一定要充分了解小学生的心理特征，并且在具体的教学中结合小学生的这些特点来创设有效的教学情境。只有这样，小学音乐教师才算是做到了从学生的兴趣出发。在具体的小学音乐课堂教学中，教师一定要结合具体的音乐教学内容为学生创设贴切的有乐趣的情境，以便让学生融入家教学中，通过自然的亲身参与感受到音乐学习的魅力所在。例如，在《新疆好》的教学中，教师可以通过新疆服饰来导入课堂教学。教师可以结合教学内容选择合适的新疆服饰让学生试穿，这些不同的服饰必然会引起小学生的好奇。甚至会有学生会提问：“这些是什么衣服啊?好漂亮。”知晓的一些学生也会迫不及待地回答：“我知道，是新疆服。”此时，教师可以适机播放背景音乐——新疆好。同时，教师可以提问学生：“大家一定对新疆这个地方充满了好奇，你们想了解些什么呢?今天，我们就来学习一首关于新疆的好听的歌曲，这首歌曲会带着我们去看看那里的风土人情、地域文化。”然后，教师出示课件。通过有效情境的创设，教师使学生仿佛身临其境，而且会对这首歌曲充满了期待。可见，这种方法充分激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。
二、科学合理地运用各种教具增强教学的趣味性
小学生年龄小，不仅好动、好玩，而且对一切事物充满了好奇，在小学音乐课的教学过程中，教师就可以充分结合小学生的这些特点来科学合理地运用各种教具，以增强音乐教学的趣味性，更好地激发和培养小学生的音乐学习兴趣。而且，小学音乐教师通过具体的教学实践一定也意识到，在教学中通过插图、头饰等音乐教具的应用不仅有利于启发学生的思维、丰富学生的想象，而且有利于开发学生的智力，使得学生对于所学知识有更为深刻的理解。如在教学《小雨沙沙》这首歌时，教师可以结合图片来让学生对种子的生长过程进行观察，并且给予适当的引导和指导，以帮助学生更好地掌握知识、记忆歌词。之后，教师可以结合歌曲选择合适的打击乐器，让学生运用这些打击乐器为歌曲伴奏。这样，教师通过教具的充分利用不但训练了学生的思维和技能，而且让学生感觉到音乐学习很有乐趣。
三、融入更多的文化丰富音乐教学内涵
要激发小学生的音乐学习兴趣，提高音乐教学质量，教师可以将音乐教学与舞蹈、自然等融合起来，以丰富音乐教学内涵，让学生通过音乐学习得到更多的知识、感觉到学习的乐趣，以更好地激发学生的兴趣，培养学生良好的音乐素养。如在教学《金孔雀轻轻跳》时，小学音乐教师就可以将舞蹈元素融入其中，使学生不仅学会动听的傣族音乐，而且可以感受到柔美的舞蹈。又如，在课外郊游时，树叶沙沙作响，小溪欢快地流淌，鸟儿放声歌唱，这不都是大自然演奏出的美妙乐曲吗?在不知不觉中，同学们都随着这美妙的自然音响哼唱起来。在郊游中，通过小学音乐教师的有效引导，学生将自己的音乐学习和大自然的声音融合了起来，而且很好地感受到了大自然中音乐的存在。此外，我们还可以搜集跟教学相关的音响资料、录像资料、文字资料等，以备在教学中应用，以培养学生的音乐学习兴趣。
四、结合有效提问提高学生的学习兴趣
有效提问就是教师提出的问题既能广泛囊括内容，又能明确指定达成课程目的和目标所必需的思维操作程序。只有有效提问，才能启迪学生思维，发展学生智力，培养学生能力，激发、培养学生学习音乐的兴趣，使学生享受到学习的乐趣。小学生的音乐课时有限，而且课堂上的时间也是有限的，所以，小学音乐教师一定要重视课堂上的有效提问，要注意抓住学生的兴趣点和注意力，所提的问题要精心设计、语言精练准确，以提高学生的学习兴趣。如在教学《蜗牛与黄鹂鸟》一课时，当学生在游戏中熟悉了曲调、体验了歌曲的意境、享受了合作的快乐后，教师可以提问：“大家知道谁能先爬到葡萄树上吗?是蜗牛还是黄鹂鸟?谁会先吃到葡萄呢?”在问题的引导下，学生会兴趣盎然地讨论起来。通过与同学交流和讨论，学生会加深对所学内容的理解，同时对音乐产生浓厚的兴趣。又如，在教授《新疆舞曲》这一课时，在学生对新疆有了初步了解后，教师可以范跳几种不同民族的舞蹈，之后提问：“大家对新疆的了解有哪些?会唱几首新疆歌曲?新疆舞蹈的风格是什么?”在这些问题的引导下，学生会不知不觉地寻求答案，而且会对于歌曲的更有兴趣。而且，通过需求答案，学生会对作品丰富的地方特色和深刻的人文内涵有更为充分的了解。总而言之，小学音乐教师要重视学生音乐学习兴趣的培养，要认真上好每一堂课，让学生通过音乐学习对音乐有更为深刻的理解，培养良好的听辨、想象和表达能力，从而对音乐产生浓厚而持久的兴趣。
参考文献
毕业音乐会开题报告范文 第7篇
音乐是最美的语言，好的音乐会让人沉醉其中，有着人民音乐家之称的冼星海老师曾经说过--音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。再美的音乐在谱出美妙之前都是要做开题报告的，下面是一份音乐毕业论文开题报告，可以参考。
论文题目：古典吉他演奏中华民族音乐的实践
选题的依据和意义，研究的主要问题，拟达到的目的：
选题的依据和意义： 有着悠久的历史传统中华民族音乐，是中华民族传统文化的重要组成部分。古典吉他被誉为同钢琴、小提琴并列的世界三大乐器之一。被认为是吉他艺术的最高形式。古典吉他细腻而多变的音色，丰富的和声，对不同时期、不同风格不同民族的能诠释自如。近年来，不少国内外的吉他演奏家都为古典吉他改编过中华民族音乐，其中不少作品取得了很高的艺术成就享誉国内外，不仅为古典吉他的曲目风格拓宽了方向，也为中华民族音乐的传播起到了积极的作用。顺应这种形式，需要总结古典吉他演奏中华民族音乐的实践，并探索其中的规律，为将更多的中华民族音乐改编为古典吉他曲和创作带有中华民族音乐特色的古典吉他曲提供参考。
研究的主要问题：
（一） 中华民族音乐的特点和风格
1. 中华民族音乐的形态
2. 中华民族音乐的种类和特点
（二） 古典吉他的特点
1. 古典吉他的音色，和声等特点
2. 古典吉他的演奏技巧特点
3. 古典吉他不同民族曲目风格的列举
（三） 分析古典吉他演奏中华民族音乐的实践
1. 列举古典吉他演奏中华民族音乐的乐曲。
2. 分别对乐曲改编前后的各种特点进行分析，对比，从而剖析古典吉他演奏中华民族音乐的可行性和特点。
3. 依据分析探讨古典吉他演奏中华民族音乐的实践规律。 拟达到的目的： 通过总结古典吉他演奏中华民族音乐的实践，并探索其中的规律，为将更多的中华民族音乐改编为古典吉他曲和创作带有中华民族音乐特色的古典吉他曲提供参考。进而促进古典吉他曲目风格的发展，并通过古典吉他演奏的中华民族音乐促进中华民族音乐的传播。
研究方法：
毕业音乐会开题报告范文 第8篇
男：请听年级班同学为我们演奏：《XXX》
男：祖国日渐强大，人民日渐幸福，中国在_的领导下焕发出勃勃生机，看吧，田野里谷浪翻腾，城市里高楼林立，校园里书声朗朗，道路上车水马龙!太平盛世，一片欢腾!请听年级班同学为我们带来钢琴曲：《XXX》
男：老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
女：接下来请听年级班同学为我们演奏：《XXX》
男：伙伴们，我们要聆听老师的教导
合：好好学习，天天向上。
女：同学们，我们要牢记老师的嘱托
合：锻炼本领，增长才干。
男：祖国在花海中前行，我们吹起号角敲响锣鼓
女：祖国在春风中前行，我们攀登高峰掌握科技
男：用我们的双肩托起祖国明天的希望
女：用我们的双手创造祖国未来的辉煌
合：让伟大的祖国永远屹立在世界的东方!
男：晋华小学“喜迎国庆钢琴比赛”到此结束!
毕业音乐会开题报告范文 第9篇
暖场语
A：尊敬的各位家长、老师们！
B：亲爱的小朋友们！
合：大家上午好！
A踏着岁月的节拍，时光老人的马车带着我们又走过了马年的三百六十五天。
B：伴着悠扬的琴声，20xx年这只吉羊带着新的希望踏歌而来。
A：今天，我们欢聚一堂，奏响欢乐童年的美妙乐章；用优美动听的琴声来展示自我、感谢老师和父母、迎接新年。
B：在这里，我代表今天所有29名参加表演的小朋友向你们说一声：谢谢！谢谢你们对我们辛勤的付出和无私的奉献！
A：虽然我们的表演不是完美无暇、虽然我们的弹奏不是十分娴熟。
B：但是，我们会用稚嫩的小手用心地弹奏，让大家都看到我们在进步。表达我们对多彩生活的热爱。
合：今天的舞台属于我们，新年音乐会现在开始。
1、我来看看，呀，我们的小演员都来了哦。其实还有一个《风笛手来了》。下面请欣赏别芷萱为您带来的钢琴曲《风笛手来了》 《钟声响了》
2、感谢别芷萱同学的流畅演奏。接下来让我们用热烈的掌声欢迎吴紫麒为大家演奏《希望之星》 《划船》
3、感谢别芷萱同学的精彩演出！
约翰·汤普森是美国著名钢琴教育家，他所著的《约翰·汤普森钢琴简易教程》是世界公认的初学钢琴的权威性教材。今天付诗婷同学带来的《穿过树林》 《长号手》就是出自约翰·汤普森之手。下面让我们来共同欣赏。
4、谢谢付诗婷同学的美妙演绎！
德国著名的作曲家门德尔松有不少传世之作，《春之歌》就是其中之一。接下来，佘金贝将为我们演奏这首经典名曲，掌声有请！《春之歌》 《献给爱丽丝》
5、谢谢佘金贝同学带来的优美旋律！
贝多芬曾说过，音乐是比一切智慧，一切哲学更高深的启示。音乐赋予我们的是享受生命的权利。下面就让我们一起欣赏由小刘星宇带来的作品《奔流的河》 《磨刀匠》。
6、感谢小刘星宇同学的出色表演！
接下来要上台表演的小朋友是我们班年龄最小的孩子，零基础的他，短短几个月已经走入了这黑白键上的神奇音乐殿堂。让我们用热烈的掌声请他上台！吴梓航《老麦克唐纳》 《滑稽面孔》
7、欢乐女神圣洁美丽灿烂光芒照大地我们心中充满热情来到你的圣殿里。接下来，让热情高亢的“欢乐颂”，带我们继续徜徉在欢乐的海洋，为今天的相聚欢呼，为灿烂的明天喝彩！有请胡毕琳为我们演奏《欢乐颂》 《三只瞎老鼠》
8、接下来上场的同学是曹子峰，他将用音乐把我们带去美丽的天鹅湖旁，让我们一起欣赏湖上天鹅的动人舞姿。请欣赏《湖上天鹅》 《磨刀匠》。
9、伴着优美的舞曲，高贵的公主在舞台上骄傲的旋转着，让我们一起去观赏一下吧。下面请欣赏岳程琳带来的作品《班卓琴手》 《公主圆舞曲》
10、自小被誉为“音乐神童”的贝多芬是一位集古典主义大成的德意志古典音乐作曲家。他的许多作品都成为了学习钢琴的同学的必练曲目。接下来请欣赏由卢智健带来的贝多芬作品《F大调小奏鸣曲》。 《很久以前》
11、一个两个三个小矮人，四个五个六个小矮人，七个八个九个小矮人，十个小矮人。今天，十个印第安小矮人也来和我们一起迎新年。掌声欢迎许星晨为大家演奏《十个小印第安人》 《噢，苏珊娜》。
12、听着这熟悉的歌曲，看着那一张张天真可爱的小脸，我感觉到他们就像是浩瀚无边的乐坛星海中的一颗颗小星星，凭着顽强的毅力和不断的努力，在茫茫星海中，逐渐散发出荧荧之光。接下来请欣赏柯雅馨表演的《穿过树林》 《十个小印第安人》
13、简单明快的曲子从小朋友们稚嫩的双手中流淌出来，真是别有一番趣味。下面请接着欣赏田运轩为我们带来的。 《爬山》 《和弦游戏》
14、划呀划，我们不畏艰险，乘风破浪，用信心与力量战胜一切。请欣赏梁熙甜带来的曲目《跟着小队长》 《划呀划》
15、当破晓时的阳光划破天际的黑暗，新的一天到来了，太阳升起，伴随着不会陨落的是希望的光芒。下面请欣赏李禹辰演奏的《太阳升起》《芭蕾演员》
16、20xx年是xx年，看！活泼的小女孩玛丽赶着她的小羊羔来给我们拜年了！请欣赏郑永轩演奏的作品《玛丽有只小羔羊》 《排钟》
17、请欣赏王鼎瑞带来的作品《春之歌》。
18、流水般轻柔浪漫的旋律，令人如痴如醉。下面让我们用掌声请出李若欣，她将为我们带来的曲目是《西班牙的节日》拜尔31条
19、灵巧的双手配合得天衣无缝，把玩着神奇的音符，演泽着动人的旋律。黄钰程《F大调小奏鸣曲》 《月亮里的人》
20、“点点头，扭扭腰，我们来做健康操，快快乐乐不会老。”胡博睿同学送我们一曲《健身操》，点亮《祝愿星》，祝福我们每一个人都能健健康康，快乐幸福每一天。
21、汪宇浩《玛丽有只小羔羊》 《伞兵》
22、杨子欣《噢，苏珊娜》 《穿过树林》
23、万籁俱静的夜里，天地都笼罩在那一片皎洁的月光中。月亮里有什么？会不会住着会弹琴的小精灵呢？接下来黄益涵同学将用他的琴声带我们一起去寻找这个问题的答案。请欣赏《聚会》 《月亮里的人》
24、童年总是快乐的，小朋友们不只喜欢弹钢琴，也喜欢用歌声表达他们无忧无虑的快乐心情。请欣赏程心祎演奏的《粉刷匠》 《玛丽有只小羔羊》
25、大刘星宇《捉人游戏》 《穿过树林》
26、校园，家园，乐园，在北大附中，孩子们收获的不仅有宝贵的知识，真挚的情感，更有体会幸福的能力。下面熊嘉耀同学将用他的琴声，让我们感受他在上学的日子里的幸福感悟。请欣赏《上学的日子》 《捉人游戏》
27、“笃笃笃笃笃笃”听，啄木鸟医生又在给大树治病了！请欣赏程瑜萱为我们演奏的《啄木鸟》 《骑士和女士》
28、胡楚岩《土耳其进行曲》
名：时光悄悄流淌，美妙的音符在指尖跳跃！
陈：让时光停驻，优美的曲调还在耳边飞扬！
名：我们在练琴中感悟艺术的真谛，积淀做人的底蕴，琴艺和心灵在共同成长！
陈：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！
名：今天的汇报演出，凝聚着全体学员平日刻苦练习的汗水，凝聚着老师和家长们辛勤指教的汗水！
陈：在这里，让我们再用热烈的掌声，再一次向敬爱的老师和家长们表达我们深深的谢意！
名：在学琴的道路上，我们虽然取得了一点成绩，但我们懂得“学无止境”的道理。
陈：因此，在今后的学习中，我们会以更高的标准来要求自己，以更自觉的行动来提高自己。
名：请老师和家长们放心，在下一学期，我们一定会做得更好！
陈：最后祝愿北大附中全体学员百尺竿头，更进一步！祝北大附中的明天更辉煌！
名：祝敬爱的老师和家长们身体健康，万事如意！
陈：今天的汇报演出到此结束，谢谢大家！
合：再见！
毕业音乐会开题报告范文 第10篇
音乐毕业论文开题报告(1)
一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：
2003年3月30日至4月6日在北京举行了“亚欧传统音乐保护培训班”，这一项目云集了来自“亚―欧会议”成员国的奥地利、中国、丹麦、德国、法国、希腊等21个国家，40余位资深专家、音乐家共同探讨“全球化”以及新经济环境中传统音乐文化资源保护与发展的切实措施，交流传统音乐保护工作中所取得的经验，并围绕传统音乐的生存空间、价值、当代意义等问题展开了研讨，这是就传统音乐保护主题第一次在国际间进行交流，03年2月25日《中华民族民间文化遗产保护工程国家中心》落户中国艺术研究院，原生态民歌是我们民族根源文化不可或缺的一部分，是民族历史文化的活化石，具有很高的艺术价值。
二、研究的基本内容，拟解决的主要问题： 1、阿宝演唱的民歌为何如此受欢迎? a、他的演唱特点 b、他的语言特点(以一首歌为例来挖掘) 2、原生态民歌的生存背景、生存环境 a、不同地区、不同民族的民歌的生存背景，生存环境各不相同，但各个地区的原生态民歌，都是该地区曾经一段主流生活的一种记录和承载的方式，它代表着一个民族，一个地区的原始风貌。 b、现阶段原生态民歌所处空间 西部地区较之东部地区较为封闭、贫穷，生产方式也较为落后，许多地方尚完整地保留游牧经济或小农经济，所以西部地区的传统音乐比东部地区保存得更为完整。 3、原生态民歌保护及传承现状，所面临的问题 国内近几年虽举办民歌节，原生态民歌擂台赛，但所做的还是远远不够，原生态民歌面临的最大危机是“产生的社会环境改变了，生产方式改变了。 4、怎么保护与传承原生态民歌：在保护的基础上谈传承 a、对一些重要的传统音乐品种进行博物馆式的保存 b、撰写和出版西部各个民族和各地方的音乐志 c、出版原生态音像资料 d、编写中小学乡土教材 三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：
步骤：
1、大量阅读关于原生态民歌的文献和著作
2、依据论题更精确的寻找相关的资料
4、论文的撰写
5、在老师的指导下进行修改
6、定稿以及准备论文答辩
措施：
1、在图书馆查阅相关资料和文献
毕业音乐会开题报告范文 第11篇
夏天的太阳像个大火球，把大地烤得像个大火炉，到处热乎乎的。今天，我的.心情特别激动，因为我要去参加钢琴音乐会。
下午，我怀着喜悦的心情走进了海盐宾馆的大厅。“哇！多么宽敞明亮的会堂，宫殿一样华丽。”我暗暗赞叹。
音乐会两点准时开始了，两位小姐姐主持了今天的音乐会，我帮老师分发奖品。精彩的节目一个接着一个。当轮到我时，我信心十足，一个箭步走上台，向观众们鞠了一躬，坐上琴凳，开始演奏了。我专心致志地弹奏着曲子，畅游在美妙的琴声中。忽然，我卡了个疙瘩，“错了，又错了！”我急得两手在琴键上发抖，这一小节我复弹了一次又一次，好不容易找到了音，我又继续弹奏了后面的曲子。三个曲子很快完了，我终于松了一口气，下来又深深的鞠了一躬。我继续欣赏其他优美的曲子了，当我听着晶晶姐姐的曲子时，我非常佩服，她弹的既熟练又生动，全场响起了一阵阵热烈的掌声。
最后，我们和祝老师合影，大家沉浸在一片欢乐之中。
毕业音乐会开题报告范文 第12篇
一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：
音乐表演是音乐存在的活化机制，无论在任何音乐行为方式中，音乐表演都使整个音乐活动处于激活状态。表演可使作品得到介绍、传播、完善、获得长久的生命力。音乐表演的目的不是引起有声调声觉的声波运动，而是通过内在的情感动态形式的注入，引起深层心理体验，赋予无生命的形式以生命的活力，给人以人性的体验。音乐表演的二度创造，就是通过表演者对音乐的理解、投入感情，再次赋予音响的动态结构以生命的形式，即充满着丰富情态意味的音乐运动。
二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：
主要内容：
音乐是一种表演艺术，在表现方式上与非表演艺术很不相同。而音乐表演艺术则不同，他必须通过表演这个环节，才能把艺术作品传达给欣赏者，实现艺术作品的审美价值。而音乐表演中根据艺术表现的需要，使表演者的对于投入的情感能做到呼之即出，挥之即去，达到挥洒自如、变化有序的境界，真正成为音乐表演所需要的情感。他有表演的真实情感作为种子，同时它又是经过提炼，升华了的与音乐中的情感内涵融为一体的。应该说，只有这种艺术化了的情感，才是音乐表演所需要的。
主要问题：
1、什么是音乐表演艺术及意义。
2、音乐的表现与精神性内涵。
3、音乐表演的二度创造本质——情感体验。
4、音乐表演的情感体验——投情。
5、音乐表演—赋予情感以生命。
6、音乐表演中审美情感的体验。
7、对于音乐表演者的技巧与表现统一的要求。
三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：
步骤：
1p大量阅读古筝方面的文献和著作;
2p找出有价值的课题;
3p依据论题精确寻找相关资料;
4p论文撰写;
5p在老师的知道下进行修改;
6p定稿并准备论文答辩。
措施：
毕业音乐会开题报告范文 第13篇
题 目：xx市xx区儿童社会音乐教育现状调查与对策研究
一、立论依据
(论文的研究意义、国内外研究现状分析、附主要参考文献)
1、研究意义
新一轮的素质教育改革正在如火如茶的进行，改革的深度和范围都在进一步的扩展和深化。素质教育理念的提出为我国的教育改革与发展奠定了理论基础，同样为我国的音乐教育改革指明了方向。作为我国音乐教育体系重要组成部分的社会音乐教育在素质教育理念的倡导下，推到了一个空前活跃的时期，同时取得了巨大的发展和显著的成绩，究其根源就在于，社会音乐教育与素质教育在理念上是一致的，他们都倡导面向全民、全面发展、过程重于结果的教育理念。
年，中国_颁布了的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，把美育正式列入教育方针，从而明确了美育在学校教育中的地位。这对于作为实施美育重要途径的基础音乐教育，无疑是个肯定。XX年7月29日公布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中指出，目前我国的教育还存在着不能完全适应国家经济的发展和人民接受良好教育的要求，教育观念陈旧，教育机制不完善，教育内容方法比较陈旧、教育体制机制不完善、教育结构和布局不尽合理、教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实等等问题。我国的社会音乐教育虽然在近些年高速发展，但受到经济因素以及我国教育大环境中一些消极因素的影响，不可避免的存在着诸如地域发展不平衡、教育市场混乱、教育评价系统机制不完善等一系列的问题。
儿童社会音乐教育作为学校音乐教育的补充, 对于儿童音乐修养及音乐学习都起到了积极地作用, 但不可否认, 因为目前音乐培训市场鱼目混珠现象存在, 也使深圳儿童社会音乐教育存在着不容忽视的问题。笔者选取了部分小学及社会教育机构进行问卷调查, 希望能更加准确深入地了解目前社会音乐培训市场的现状。本文希望通过对深圳市福田区儿童社会音乐教育的状况进行调研，分析其存在的主要问题，探讨理论上的解决办法，并对如何解决深圳市福田区儿童社会音乐教育的问题提出建议，希望为深圳市的儿童社会音乐教育的健康发展起到促进作用。
2、国内外研究现状
国外研究趋势
社会音乐教育在欧洲具有悠久的历史。在传统欧洲文化中，个体人的音乐素养被认为其社会修养的重要组成部分。在近代欧洲存在大量的非专业的社会音乐教育，师从于私人音乐教师学习音乐是西方音乐传承的一种重要方式，绝大多数人的音乐素养的形成并非是学院式音乐教育的结果，而是来自社会音乐教育。社会音乐教育既是一个普遍的社会现象，又是一个普遍的音乐教育现象。
话来说:“人人需要音乐，音乐满足每个人”;“音乐教育多元化”;“社会音乐教育以提高人的音乐素质和文化修养为目的”。从中借鉴加拿大社会音乐教育的一些经验和做法，将有利于提高我国社会音乐教育的整体水平。维尔弗里德·格鲁恩在《80年代音乐教育大讨论中的六大热点》中写到:音乐不必去美化学校生活，而应以各种音乐会和音乐活动去影响校外的文化活动和社区生活，并把校外音乐文化的各种活动(报道、展览和演出等)纳入学校工作中。
国内研究趋势
目前，有关于深圳的社会音乐教育研究资料几乎没有。有关其他地区的社会音乐教育的书籍和论文有:曾遂今在《音乐社会学》中写道:音乐社会学与音乐、社会两方面均密切相关，音乐社会学一词强调了音乐，也指向了社会则明确标志出音乐与社会相联系的内涵。曹理在《家庭和社会音乐教育与创造意识培养》一文中通过对梁雷的音乐成长历程的描述，让家长和教师从中得到一些启迪，并指出良好的环境氛围对于音乐创造意识—创造精神、创造思维、创造能力的发展有促进效应。舒泽池在《世纪之交的中国社会音乐教育》中写到:中国社会音乐教育的兴起与发展，当然不是从天而降，主要基于两个条件:首先是改革开放、政治开明、经济发展;其次是人心思“文”，越来越重视精神文明，重视文化品质。中国社会音乐教育事业的发展，蓬勃中有混乱，追求中有迷茫，其存在的主要问题是社会音乐教育基本上是作为专业音乐教育的附属和学校音乐教育的补充，缺乏理论的思索和独立的形式。冯效刚在《试论专业音乐教育与其他类音乐教育协同发展》文中指出:社会音乐教育是在音乐院校和普通学校以外进行的音乐教育，如文化馆(站)、群艺馆、青少年宫、音乐厅等进行的音乐教育，社会音乐教育可以广义地理解为包括群众音乐辅导、教学和组织，以及音乐表演的教育模式。王萍在《学校的音乐教育和社会的音乐教育》中对两种音乐教育的差别和两种音乐教
育在普通大学里可能的混淆及其后果进行了论述，提出学校的音乐教育和社会的音乐教育这两种不同性质的教育必须妥善加以区分。长春大学的陈明大《对社会音乐教育的几点思考》一文从我国社会音乐教育的宏观视角出发，对社会音乐教育在人才培养中的重要作用以及对社会音乐教育者的素质要求进行了讨论;从发达国家音乐教育的启示、早期音乐教育的优越性、社会音乐教育的素质要求三方面分别进行了论述。陈雅先在《社会音乐教育实践的着眼点》中提出:音乐教育具有十分丰富的人文内涵，但音乐学习带有很强技术性的特点又常常导致音乐教育中人文教育内容的弱化。
因此，正确处理音乐学习与人文教育的关系，实现音乐学习的技术性与音乐文化的人文教育的交融，是社会音乐教育研究的着眼点，亦是社会音乐教育所追求的目标。孙继南在《社会音乐教育—中国音乐教育40年之三》中指出:社会音乐教育，是国家整个音乐教育事业发展中的一个重要组成部分，由于其办学方式的灵活、多样性和教育对象的普遍、广泛性，它在活跃社会音乐生活，提高了人民群众音乐文化素养，促进了精神文明建设。张力元在《人民音乐》(，l)中发表文章《社会音乐教育与改革开放同行》文章中主要阐述了社会音乐教育之所以有今天的成绩，和改革开放的大步发展与党和国家的高度重视是分不开的。罗
静()在《重庆市少年儿童社会音乐教育现状及对策研究》;陶馨()在《武汉城区儿童社会音乐教育调查研》;高畅《管窥深圳社会音乐教育》;甄妍妍《枣庄市社会音乐教育现状调查研究》;斯雯《乌鲁木齐社会音乐教育调查与研究》;胡园飞《我国社会音乐教育现状及对策》综合阐述了我国及各省市儿童社会音乐教育现状，并提出了相应措施。
3、参考文献
[1]李凤英《学校音乐教育应该教什么?》中国音乐教育，8
[2]舒泽池《世纪之交的中国社会音乐教育》人民音乐，12
[3]张力元《教育与改革开放同行》人名音乐，1
[4]斯雯《乌鲁木齐社会音乐教育调查与研究》硕士论文，6
毕业音乐会开题报告范文 第14篇
题目：学位音乐会设计与分析
一、音乐会设计的目的和意义
本人硕士毕业音乐会形式对三年的研究生学习情况进行系总结性的展示。在选取毕业音乐会曲目上有下三方面的考虑。
（D）在音乐会曲目内容多样性方面
在我的研究生阶段，学习演奏了不同时期的作曲家的多种音乐风格作品，因此选定硕士毕业音乐会曲目涵盖四个时期作品：古典主义时期、浪漫主义时期及现代时期的中国作品。
（二）在音乐会曲目技巧选挥方面
在选择本人毕业音乐会曲目上面，主要偏重于展现演奏技术技巧的多面性，如：古典时期奏鸣曲要求演奏者对曲目的速度、节奏、调性、和声织体变换等手法的准确把握；演奏时的触键力度、声音层次的把控和爆发力巧手指的耐力要求方面等等。
（三）在音乐会曲目音乐文化内涵方面
最能体现昔乐的核屯、内涵当厉音乐的文化性，因此这也是作为我选择音乐会曲白的重点，柴科夫斯基的钢琴夺曲《四季》是基于作曲家丰富的人生阅历和感悟，多层次多角度展现音乐巧文化{度融合的一套作品，选择学习这套作品对于自身音乐内涵深度的理解力会有一个很好的晋升。
二、音乐会设计中曲目的特点、曲目选择与本人演奏的关系
本人在研究生学习期间，通过对多部音乐作品的学习积累，选定音乐会曲目以音乐化史时期风格发展变化为基本脉络，加之中西融合的作品，展现钢琴音乐的多种风格特点，基于本人演奏的具体研究方向巧自身特点选择曲目为：古典主义时期的海顿《第六十二号钢琴奏鸣曲》Hob. XVI/52,浪漫主义时期柴可夫斯基的《四季》以及现代中国作品张朝的《皮黄》。古典主义时期的音乐在整个音乐历史长河发展之中起到了不可估量的奠基作用，在这一时期中，键盘音乐发展最为突出的体裁形式是奏鸣曲，因此古典奏鸣曲是作为钢琴专业学生不可缺少的重要环节，无论是本科还是研究生学习阶段都应是一直贯穿始终。海顿是古典主义时期被堪称为“交响曲大师”、奏鸣曲形式的奠基者，因此选择了海顿中期最为重要的一部作品《降E大调第六十二号钢琴奏呜曲》，向大师致敬。在本科阶段注重训练自身的手指技术技巧性，自我音乐文化内涵上有很大的欠缺，因此选取柴科夫斯基送首钢琴套曲《四季》，十二首精炼的小乐曲，技术与音乐性高度结合的经典曲目，学习这套作品对训练演奏技术技巧与音乐表现力上都会有一个深层的提升。张朝的《皮黄》是与前两首西方作品的音乐风格完全不同，是中西方音乐碰撞的典范之作，把中国传统的京剧与西方的器乐融合在一起，中国风钢琴交响化，生动的钢琴语汇演绎出民族乐器的特点，用钢琴音响把听众带入到活灵活现的京剧舞台中，这也是中西方文化的一种交流体验。
三、关于钢琴演奏技术技巧问题的思考
（D）演奏技术问题
1、触键方法不同的音色变化
于指窝低角度不同的触键，钢琴会发出不同的音色效果。最为常化的是和弦的弹奏，从高处下键弹奏和弦，以达到一种共鸣、琴弦振动的有爆发力的声音效果。例如，在海顿《降E大调第六十二号钢琴奏鸣曲》的第一乐章中，在谱例中的第二小节中六组和弦中，音乐旋律走向是渐强，反复斟酌为不同和弦的触键高度巧不同，来达到不同的音响效果更佳符合其音乐形象，前四组是贴键，千掌横移，巧意保持住化应的时值，于腕切记乱晃而力量声音不集中，于掌力量依次递增，在后两组和巧提巧高度，垂直、力量向下集中落下，在乐句中半终止式的效果，声音产生共鸣和爆发九的巧响。
2、节奏变化中的统一性
音乐中的节奏是其重要的组成部分，节奏的变化与转换也是学习钢琴作品中的一项重头戏。在很多钢琴作品中，作曲家通过对作品的不同节奏型的转换，甚至是多次改变节拍来寻求织体巧音响上的变化效果。
在演奏是耍注意保持作品的完整性和节奏速度的统一把握，稍有不愤就容易造成同样的动机演奏的风格的音响有所变化，造成作品的支离破碎。可以将两巧放在一起练习，比较出两者伴奏的不同，旋律进行音乐情绪上的统--.在演奏旋律时值较长而旦气息较长的乐句中，会出现一种演奏音响误区，音乐拖巧不前，旋律性不流动，这时应采取“紧打慢唱”式的练习方法。
3.踏板的运用钢琴是一种击弦式的乐器，通常设置有三个踏板：右踏板（制音器踏板，col pedale）、左踏板（弱音踏板，una corda）、中踏板（持续音踏板，II pedal tonale），或者称为斯坦威踏板（Steinway point），但是在普通的立式钢琴中，中踏板没有持续音的作用。俄罗斯着名钢琴演奏家鲁宾斯坦说过“踏板是钢琴的灵魂”,能演奏出优美打动人必的旋律，踏板的作用至关重要。在踏板的运用上最为常用的大致总结为两种：共P鸟踏板、音后连音踏板。第一种共鸣踏板，一般会跟随节奏型，以左千和声为基准，运用踏板，起到声音延续的作用，加音量，美化音色，例如柴科V斯基《四季》二月。而音后踏板的作用是把两个和声连接起来达到干净的音响效果，例如柴科夫斯基《四季》一月，在乐曲开始第一左手和声进入运用，在这里使用音后踏板不用破坏音乐中弱的开始而会显得突儿，又润色了音响。
四、音乐会进度安排
第一阶段：在导师的指导下，确定音乐会曲目。
毕业音乐会开题报告范文 第15篇
清场：音乐会即将开始，现在请大家将随身携带的通讯设备关闭或调至静音状态，曲目进行时请大家不要在音乐厅内随意走动或出入。
开场：尊敬的各位老师、亲爱的.同学们大家下午好，欢迎大家莅临山西大学音乐学院艺术硕士李莉、李娜钢琴音乐会。我是今天的主持人韩冰。
在世界各国的成千上万种古今乐器当中，现代钢琴被众多的音乐家们誉为“乐器之王”。钢琴声如天籁，奏出心中最柔软的歌谣；钢琴声如涧溪，蜿蜿蜒蜒、百折千回；钢琴声如心声，它诠释着弹奏者内心的波澜起伏和心路历程；钢琴声如泉水，行云流水般从指间倾泻而下,配合着心的律动，静默地溶入血液。
今天，我们相聚在此，一同聆听李莉、李娜的钢琴演奏，就让我们敞开心扉，用心聆听美妙的音乐，感受钢琴如水的旋律。
掌声请出今天演出的嘉宾___________________ 。
今天带来的第一首曲目是
1、《F大调奏鸣曲全乐章》海顿曲演奏者：李莉
海顿是维也纳古典主义音乐风格的重要代表人物之一，他对于古典主义风格的最终形式作出了巨大的贡献。本曲是海顿早期的作品，全曲分为三个乐章，带有组曲的特征，风格朴质，轻快，幽默。
下面，请欣赏____为您演奏的《F大调奏鸣曲全乐章》
接下来，我们要听到的是《b小调狂想曲作品97号第一首》勃拉姆斯曲
2、《b小调狂想曲作品97号第一首》勃拉姆斯曲演奏者：李娜
作品整体气势磅礴，音乐变化丰富，激情处如洪水般涌出，抒情处富有田园风格。快板乐段的主题在各个声部进行轮奏，大量运用持续音，慢板乐段曲调忧郁，被多个伴奏声部缠绕。
3、李斯特音乐会练习曲《叹息》演奏者：李莉
此作品也称为《大海》，优美的旋律奏出了一种田园意境，仿佛乘坐着一艘小船，在一眼望不到边的大海上慢悠悠地晃荡着，带给人一种闲情逸致的感觉。变化无穷的分解琶音，使旋律线跌宕起伏，好比人的思绪一样，再多值得回忆的往事在现实面前也只能化作一声，叹息。
中场休息10分钟
感谢的演奏，现在让我们稍事休息，10分钟后音乐会精彩继续，两位美女将为我们带来更加精彩的演奏，感谢您的支持。
尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的朋友们大家好。
我是主持人韩冰，欢迎回到李莉、李娜钢琴音乐会。让我们再次以掌声请出今天的钢琴演奏者李娜
4、德彪西前奏曲两首演奏者：李娜
《飘荡在晚风中的声音与香气》
作品灵感来自波德莱尔的诗句“每一朵花都似香炉散发着芬芳，声音和香气都在晚风中飘荡”。此曲具有深刻的矛盾又最率真，它混合的和声，它的毒性令人神智昏迷。
《雾》
这首作品是十景中写的最细腻精妙也是最难演奏的一首，此曲是德彪西19赴英国演出时对伦敦雾所产生的印象。德彪西以音律“作画”描摹的感受体现雾的朦胧效果。
5、《夕阳箫鼓》演奏者：李娜
改编自同名琵琶曲，是中国十大古曲之一。此曲是一首抒情写意的文曲，旋律雅致优美。以柔婉的旋律，安宁的情调，描绘出人间的良辰美景：暮鼓送走夕阳，箫声迎来圆月的傍晚；人们泛着轻舟，荡漾春江之上；两岸青山叠翠，花枝弄影；水面波心荡月，桨橹添声。
6、《谐谑曲》作品20号第一首肖邦曲演奏者：李莉
此曲创作于1831年。作品把肖邦从离开祖国的压抑、苦闷、愤怒等心情表现的淋漓尽致。乐曲充满英雄性、史诗般的激情，悲壮而豪迈。肖邦的音乐创作风格也从此发生改变。
7、《匈牙利舞曲第二首》四手联弹勃拉姆斯曲演奏者：李娜、李莉
从乐曲一开始，就有一条连贯的线条在行进着，千次起伏，万般变化，不论重叠反复，高亢低沉，从来不曾间断，韧性十足的倔犟着，时紧时松，直到将一身的锐气散尽，戛然而止。整首乐曲充满了吉普赛风格。每一个音节都充满了无限的活力，从琴键上呼之欲出，置地有声。
琴声如自然，不经雕琢、质朴浑然；琴声如美玉，温润柔和，贴近心灵。不知不觉，时间在弹奏琴键的指间滑过，在我们的震撼与感动中滑过?
两位的精彩演出让我们在音符的海洋中尽情遨游，在钢琴的世界里，她们用行云流水般的音符带给我们纯净的音乐享受！再一次感谢各位来宾的光临！
再见。
